2012年國(guó)家國(guó)家公務(wù)員筆試馬上就要來(lái)臨了，很多考生對(duì)申論作文仍然感覺(jué)無(wú)從下手，因?yàn)檎也粶?zhǔn)角度。在最后的沖刺時(shí)刻，中公教育專(zhuān)家抓作文重點(diǎn)，對(duì)考生進(jìn)行點(diǎn)撥，幫助考生找準(zhǔn)寫(xiě)作角度，得申論高分。

    關(guān)于文章寫(xiě)作的角度：第一，要發(fā)揮發(fā)散思維，多找?guī)讉�(gè)角度，只要符合主題，能用主線(xiàn)串聯(lián)起來(lái)為闡述主題服務(wù)就可以。第二，要把握重點(diǎn)，要有一個(gè)總體的、宏觀的角度，比如資源重組改革，應(yīng)該把握可持續(xù)發(fā)展這個(gè)最高層次的角度，所有的分論點(diǎn)要符合，可以說(shuō)綠色發(fā)展、以黑補(bǔ)綠、打造陽(yáng)光產(chǎn)業(yè)，也可以說(shuō)安全發(fā)展、遏制礦難多發(fā)的勢(shì)頭，但總領(lǐng)性的觀點(diǎn)必須有，這就是可持續(xù)發(fā)展；第三，要根據(jù)自己對(duì)問(wèn)題的把握，來(lái)決定選擇什么角度分析問(wèn)題和提出對(duì)策，寫(xiě)的時(shí)候不同角度可以都點(diǎn)到，但要有重點(diǎn)，自己最有把握的部分，說(shuō)的可以多一些，在微觀層面有所側(cè)重。這樣就有話(huà)說(shuō)，下筆更流利些，同時(shí)又是有重點(diǎn)的，不會(huì)偏離主題。

    總的來(lái)說(shuō)，應(yīng)該把握住宏觀的總論點(diǎn)，這是主角度，觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題的主視角——例如綠色發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的角度；以總論點(diǎn)、主角度的統(tǒng)領(lǐng)下，可以有一個(gè)或幾個(gè)微觀角度，提一些具體的觀點(diǎn)。比如2011年國(guó)考省級(jí)以上文章寫(xiě)作真題，在整體遵循科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)黃河精神中科學(xué)求實(shí)、尊重規(guī)律的成分，這個(gè)總的前提下，可以提出尊重規(guī)律、順應(yīng)規(guī)律，推進(jìn)黃河治理與開(kāi)發(fā)，統(tǒng)籌黃河開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)，并把環(huán)境保護(hù)和生態(tài)修復(fù)放在更為優(yōu)先的位置上，這是治理層面的具體角度和分論點(diǎn)；要在深刻理解黃河精神、黃河文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，大力弘揚(yáng)作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要內(nèi)容的黃河精神，立足黃河文化資源，積極發(fā)展旅游文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)文化創(chuàng)新與生態(tài)旅游的一體化，讓游客體驗(yàn)黃河的深厚文化積累和沿岸生態(tài)環(huán)境、雄奇壯美的黃河自然景觀，促進(jìn)黃河文化與黃河經(jīng)濟(jì)的相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展，這就是文化方面的具體角度和分論點(diǎn)。無(wú)論哪個(gè)分論點(diǎn)，顯然都要提到黃河精神、黃河文化的背景，即黃河治理與開(kāi)發(fā)保護(hù)，提到尊重規(guī)律、順應(yīng)規(guī)律，以科學(xué)的態(tài)度弘揚(yáng)黃河精神、對(duì)待治理開(kāi)發(fā)。