二、名詞解釋(本題共4小題，每小題3分，共12分。)
1．小學(xué)教育學(xué)
2．教學(xué)模式
3．課外活動
4．勞動技術(shù)教育

三、簡單題(本題共4小題，每小題6分，共24分)
1．簡述當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。
2．簡述教師勞動的特點(diǎn)。
3．簡述學(xué)科課程論的特點(diǎn)及其缺點(diǎn)。
4．在教學(xué)中貫徹科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則的基本要求有哪些？

四、論述題(本題共1小題，共10分)
試論人的身心發(fā)展的主要影響因素及其作用。

五、案例題(本題共2小題，每題12分，共24分。)
1．這是一節(jié)公開課，內(nèi)容是《北大荒的秋天》。當(dāng)學(xué)到北大荒的小河這一段時，突然有一個學(xué)生站起來問：“老師，‘明鏡一樣的小河’能換成‘明凈的小河’嗎?”我愣了一下，這個問題多少讓我覺得有些突然。我沒有直接說不能。于是，我給了大家一個“提示”，在黑板上寫了“明鏡”和“明凈”。果然，一個孩子說：“不能，因為兩個詞雖然讀音相同，但意思并不相同。”我為順利解決難題而沾沾自喜。
下課了，一位有豐富語文教學(xué)經(jīng)驗的老師對我說：“現(xiàn)在，你看這兩個詞可不可以換呢?”我仔細(xì)一想，真的能換!“其實，這兩個詞的確可以換，但你可以提醒學(xué)生注意當(dāng)‘明鏡一樣的’換成‘明凈’，才讀得通。當(dāng)然，用‘明鏡’更形象一些。”我慚愧極了，原來我最精彩的地方竟然是自己失誤的地方!
問題：這位年輕教師的失誤給我們帶來的啟示是什么?
2．下面是對某所學(xué)�！冻煽儍浴犯母锏囊欢蚊枋觯�
上學(xué)期放假后，同學(xué)們議論最多的是他們的《成績冊》，上面不僅有考試的分?jǐn)?shù)和班主任的評語，而且有老師的“悄悄話”，更令人叫絕的是還有自己評價自己、家長寄語、同學(xué)互評等欄目。
問題：上述變化說明了什么?我國新課程改革要實現(xiàn)哪些方面的轉(zhuǎn)變?