論述題
有些教師認(rèn)為：課外活動(dòng)就是“第二課堂”，常常把課外活動(dòng)變成課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。請(qǐng)用所學(xué)的教育學(xué)理論分析上述觀點(diǎn)，幫助他們樹立科學(xué)的課外活動(dòng)觀。

論述題
總論：課外活動(dòng)不是“第二課堂”。它是指在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)。課外活動(dòng)有自己的特點(diǎn)和作用。
分論：與課堂教學(xué)比較說明課外活動(dòng)的特點(diǎn)和作用。
特點(diǎn)： (1)學(xué)生參加課外活動(dòng)的自愿選擇性； (2)課外活動(dòng)內(nèi)容和形式的靈活多樣性；(3)學(xué)生在課外活動(dòng)組織上的自主性。
作用： (1)充實(shí)學(xué)生的生活，擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)領(lǐng)域，密切學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系； (2)激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的特長； (3)培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、探索意識(shí)和創(chuàng)造才能。