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情緒管理:父母如何處理自己的憤怒

來源:網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間:2010-07-07

    在我們自己的童年時(shí)代,沒有人告訴我們?nèi)绾翁幚砩钪胁豢杀苊獾膽嵟榫w。我們受到的教育讓我們對自己的憤怒感到內(nèi)疚,在表達(dá)憤怒時(shí)有一種罪惡感。我們相信憤怒是不好的,憤怒并不只是不好的行為,它還是一種重罪。對待我們自己的孩子時(shí),我們努力忍耐,事實(shí)上,忍得太久,遲早我們必然會(huì)爆發(fā)出來。我們擔(dān)心自己的怒氣會(huì)傷害孩子,所以我們?nèi)讨�,就像一個(gè)潛泳者屏住呼吸一樣。但是在這兩種情況下,忍耐力都是相當(dāng)有限的。
    憤怒,就像普通的感冒一樣,是種周期性復(fù)發(fā)的麻煩。我們可能不喜歡它,但是我們無法忽略它。我們可能很了解它,但是無法阻止它的發(fā)生。憤怒發(fā)生后的后果和情形都是可以預(yù)見的,但是它看上去總是那么突然,意想不到。而且,盡管發(fā)怒的時(shí)間可能持續(xù)的不長,但在當(dāng)時(shí)看來彷佛會(huì)沒完沒了似的。
     當(dāng)我們發(fā)怒時(shí),我們的行為就像完全失去了理智,我們對孩子說出的話,做出的事,哪怕是在打擊敵人時(shí)都會(huì)猶豫一下。我們大喊大叫、辱罵、抨擊。當(dāng)這一切結(jié)束時(shí),我們會(huì)感到內(nèi)疚,我們鄭重地決定,以后絕不重復(fù)這樣的行為了。但是,憤怒會(huì)無可避免地再次來襲,破壞了我們良好的愿望。我們再一次猛烈攻擊那些我們?yōu)榱似湫腋T敢猥I(xiàn)出生命和財(cái)富的人。
    而試圖不再生氣的決心不但沒用,甚至更糟糕。這樣做的結(jié)果只能是火上加油。憤怒就像颶風(fēng),是生活中的一部分,你不得不承認(rèn),而且還要準(zhǔn)備好。安寧的家庭,就像希望中的和平的世界,并不是依靠人性中突然的善的改變,而是依靠周密計(jì)劃的程序,可以在爆發(fā)前有系統(tǒng)地減輕緊張情緒。
    精神上健康的父母并不是圣人,他們能意識到自己的憤怒,并且重視它,他們把憤怒當(dāng)成一種信息資源,是他們關(guān)心孩子的表示。他們的言語和他們的心情一致,他們不會(huì)隱藏自己的情緒。
 
 發(fā)怒的三個(gè)步驟
    在平靜時(shí)期,讓自己做好應(yīng)付緊張時(shí)刻的準(zhǔn)備,應(yīng)該承認(rèn)下面的事實(shí):
    1、我們接受這個(gè)事實(shí):在跟孩子打交道的時(shí)候,我們有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣。
    2、我們有權(quán)生氣,而不必感到內(nèi)疚或者羞愧。
    3、除了安全考慮,我們有權(quán)利表達(dá)自己的感覺。只要我們不攻擊孩子的人品或者性格,我們可以表達(dá)我們的憤怒。
    這些假設(shè)應(yīng)該列入處理憤怒的具體步驟中去。處理激動(dòng)的情緒的第一步是給它們明確的定義。這可以提醒相關(guān)的人改正或者采取預(yù)防措施。這樣做的第一步是使用人稱代詞“我”:“我覺得討厭。”“我覺得被激怒了。”
    如果簡短的陳述和拉長著的臉并沒有起效果,那么采取第二個(gè)步驟。在表達(dá)時(shí)加強(qiáng)憤怒的強(qiáng)度:
“我生氣了。”
“我很生氣。”
“我非常非常生氣。”
“我氣極了。”
    有時(shí),僅僅表達(dá)出我們的感受(不用解釋原因)就能讓孩子停止不端行為。但是,有時(shí)候,可能需要采取第三個(gè)步驟:解釋我們生氣的原因,說出我們內(nèi)心的想法,以及我們希望的行為。
   “當(dāng)我看到鞋子、襪子、襯衫、運(yùn)動(dòng)衫扔到滿地都是時(shí),我很生氣,生氣極了。我真想打開窗戶,把這一攤亂七八糟的東西扔到大街上去。”
   “看到你打你的弟弟,我很生氣,心里面像有團(tuán)火在燒,我絕不允許你再傷害他。”
   “看到你們所有的人一吃完晚飯就沖出去看電視,把那些臟兮兮的盤子,油膩膩的鍋留給我時(shí),我非常憤慨!氣得我簡直七竅冒煙!我真想把所有的盤子砸到電視上去!”
   “我叫你吃晚飯,而你卻不來,我很生氣,非常生氣,我對自己說:‘我煮了一餐好吃的,希望獲得贊賞和感激,而不是失望!’”
    這個(gè)方法可以幫助父母釋放怒氣,而不致引起傷害,而且,它甚至可以是一堂重要的課,教會(huì)孩子如何安全地表達(dá)憤怒。孩子可能會(huì)明白他自己的憤怒也不是什么大的災(zāi)難,可以釋放出來,而不會(huì)傷害任何人。這堂課不僅僅需要父母把怒火表達(dá)出來,還需要父母向孩子指出情感表達(dá)的可接受的方式,要向他們說明表達(dá)憤怒應(yīng)該采取的安全、可理解的方法。

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