二、填空題（本大題每空1分，共10分）
16．______年，美國教育心理學家桑代克著《教育心理學》標志著教育心理學成為獨立學科。
17．一般將教學目標分為______、______和______三類。
18．教學目標的心理功能包括______、______、______和______。
19．一般而論，教師最重要的能力是______。
20．教師可能間斷或同時地扮演很多角色，其中，教師的中心角色是______。

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
21．教育
22．教育經(jīng)驗總結(jié)法
23．個體社會化
24．課
25．講臺效應

四、簡答題（本大題共5題，每小題6分，共30分）
26．簡述教育心理學的發(fā)展歷程。
27．舉例說明正式群體和非正式群體
28．簡述教師角色的心理特征
29．簡述布魯納的教育目標觀
30．簡述教學目標的選擇標準

五、論述題（本大題共2題，每小題15分，共30分）
31．教師學習學校教育心理學有何意義？
32．教師應怎樣進行正常的課堂交往？