第九章

一、填空題
1.一般能力主要包括：觀察力，想象力，言語(yǔ)能力，記憶力和思維能力。起著核心作用的是（思維能力）
2.多元智能理論提出者是（加德納）
3.順利完成某種專業(yè)活動(dòng)所必備的能力叫做（特殊能力）
4.在創(chuàng)造活動(dòng)中能產(chǎn)生出具有價(jià)值的，獨(dú)特的，新穎的思想和事物的能力叫做（創(chuàng)造能力）
5.成功完成各種活動(dòng)所必須的能力叫（一般能力）

二、名詞解釋
1.智力    使人能順利地完成某種活動(dòng)所必需的各種認(rèn)知能力的有機(jī)結(jié)合，并以抽象思維為核心。

三、簡(jiǎn)答題
1.能力與知識(shí)技能的關(guān)系如何？
（1）知識(shí)、技能與能力緊密聯(lián)系。
①知識(shí)、技能推動(dòng)和促進(jìn)能力的發(fā)展，是能力發(fā)展的基礎(chǔ)。    ②能力又制約知識(shí)的掌握和技能的形成。
（2）能力與知識(shí)，技能又相互區(qū)別
①掌握知識(shí)，技能基本屬于心理活動(dòng)過程的范疇，而能力屬于人格心理特征。知識(shí)即使人的心理活動(dòng)的結(jié)果，又是心理活動(dòng)的對(duì)象和內(nèi)容。技能是一種通過練習(xí)而鞏固了的自動(dòng)化方式，是實(shí)際操作技術(shù)，是訓(xùn)練的結(jié)果，基本上屬于心理過程的范疇。
②知識(shí)是經(jīng)驗(yàn)的概括；技能是活動(dòng)方式的概括；能力是心理水平的概括。
2..簡(jiǎn)述加德納的多元智能理論。
①言語(yǔ)—-言語(yǔ)智能    ②邏輯——數(shù)理智能    ③視覺——空間智能    ④身體——動(dòng)覺智能⑤音樂——節(jié)奏智能   ⑥人際關(guān)系智能        ⑦自知自省智能        ⑧自然觀察智能
3.能力的差異表現(xiàn)在哪些方面？
①能力發(fā)展水平的差異    ②能力表現(xiàn)早晚的差異    ③能力類型的差異
4.影響中小學(xué)生能力發(fā)展的因素。
①素質(zhì)是能力形成和發(fā)展的自然前提  ②教育對(duì)能力發(fā)展起主導(dǎo)作用  ③社會(huì)實(shí)踐是能力發(fā)展的主要途徑