第十二章

一、填空題
1. 教師工作態(tài)度的核心是（感情）
2. 教師具有的那種使學(xué)生感到威望和信譽(yù)的精神感召力量，即指教師的（威望）

二、名詞解釋
1.教師的威信
教師具有的那種使學(xué)生感到的威望和信譽(yù)的精神感召力量，即指教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)。

三、簡(jiǎn)答題
簡(jiǎn)述教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。
①智力正常  ②情緒穩(wěn)定  ③意志健全  ④人格完善  ⑤自我意識(shí)客觀  ⑥人際關(guān)系協(xié)調(diào)  ⑦反應(yīng)適度

四、論述題
一、試述中小學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)記憶內(nèi)容的興趣。3.加強(qiáng)對(duì)記憶材料的理解。4.對(duì)記憶材料的充分應(yīng)用。5.使學(xué)生掌握記憶的規(guī)律。6.教給學(xué)生科學(xué)的記憶方法。7.科學(xué)用腦，合理用腦。8.樹(shù)立記憶的信心。
二、論述中小學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的積極性 2.用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)思維活動(dòng)  3.提高元認(rèn)知能力，教給學(xué)生思維策略4.教給學(xué)生思維方法和創(chuàng)造方法  5.不斷優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)6.提高學(xué)生的言語(yǔ)能力7.要使學(xué)生了解自己的思維品質(zhì)    8.提高創(chuàng)造性活動(dòng)條件，讓學(xué)生大膽創(chuàng)造
三、試述教師應(yīng)如何利用注意規(guī)律組織教學(xué)？
1.充分利用無(wú)意注意規(guī)律組織教學(xué)
①要盡量防止哪些分散學(xué)生注意的因素的干擾。②新穎的教學(xué)內(nèi)容。③教學(xué)方法力求多樣，富于變化。 ④培養(yǎng)學(xué)生的興趣 ⑤培養(yǎng)學(xué)生良好的情操，保持樂(lè)觀的態(tài)度和健康的體魄，防止疲勞等。
2. 要善于運(yùn)用有意注意的規(guī)律組織教學(xué)。
①幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的。 ②對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)格適當(dāng)。③創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引導(dǎo)學(xué)生積極地思考。④正確組織課堂教學(xué)。⑤組織學(xué)生實(shí)際操作。
3.要運(yùn)用幾種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)。
有意注意容易疲勞，不能長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持，注意缺乏目的性而難以完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，在教學(xué)過(guò)程中要做到兩種注意交替運(yùn)用，恰當(dāng)?shù)匕才沤虒W(xué)。
四、※試述如何激發(fā)中小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
1.中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
（1）通過(guò)學(xué)習(xí)目的教育，啟發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。
①教師要使學(xué)生明確某科知識(shí)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的重要意義，這是產(chǎn)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣的重要條件。
②某一學(xué)科知識(shí)的積累是產(chǎn)生對(duì)該科學(xué)習(xí)興趣的基本條件。
③創(chuàng)設(shè)一定的任務(wù)條件，使學(xué)生在參加實(shí)踐活動(dòng)中，不斷增長(zhǎng)求知欲和學(xué)習(xí)興趣。
（3）利用原有動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)移，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要
（4）通過(guò)先進(jìn)人物的榜樣和教師示范作用，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
（5）創(chuàng)設(shè)各種條件，以滿足學(xué)習(xí)需要。
2.中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)
（1）明確每個(gè)課題的具體目的和意義
（2）教學(xué)內(nèi)容與方法的新穎性
（3）創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題的情境”啟發(fā)兒童積極思維
①語(yǔ)言提示的方式。    ②活動(dòng)的方式。
（4）適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
（5）利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔谩?br /> 五、如何對(duì)中小學(xué)學(xué)生不良情緒進(jìn)行調(diào)適？
1.矯正錯(cuò)誤的觀念2.不要簡(jiǎn)單禁止，應(yīng)善于疏導(dǎo)。3.不要損傷學(xué)生的人格與自尊心4.科學(xué)正面引導(dǎo)，利用積極情緒克服消極情緒。5.幫助學(xué)生擴(kuò)大胸襟。
六、教師應(yīng)具備的基本心理品質(zhì)有哪些？
（一）教師的認(rèn)識(shí)能力
1教師要有敏銳的觀察力2.教師要有分配的注意力3教師要有鞏固的記憶力4教師要有創(chuàng)造性的思維能力5教師要有良好的言語(yǔ)表達(dá)能力   6教師要有豐富的想象力
（二）教師的情感
1.教師要有敏銳的觀察力 2.教師要熱愛(ài)學(xué)生
（三）教師的意志
1.教師要有堅(jiān)定性 2.教師要有果斷性 3.教師要有自制力