今年是詩(shī)圣杜甫誕辰1300周年，相關(guān)紀(jì)念活動(dòng)未見多大影響，倒是近日微博上瘋傳的有關(guān)他的圖畫圍觀者眾。在一組“杜甫最近很忙”的中學(xué)語文課本涂鴉畫里，杜甫時(shí)而手扛機(jī)槍，時(shí)而揮刀切瓜，時(shí)而身騎白馬，時(shí)而腳踏摩托……這些形象不一的惡搞圖畫讓網(wǎng)友樂翻了天，杜甫也由此迅速成為“微博紅人”。此舉惹惱了杜甫草堂博物館負(fù)責(zé)人，怒斥網(wǎng)友將杜甫畫像拿來涂鴉，是對(duì)杜甫的一種褻瀆，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的不尊重。

    杜甫素以憂國(guó)憂民著稱，詩(shī)作風(fēng)格沉郁頓挫，被后世稱為詩(shī)圣，在中國(guó)文學(xué)史上占據(jù)著極其崇高的地位。而在中學(xué)語文教材里，杜甫的詩(shī)作有多篇被選入其中，他的形象也偏于嚴(yán)肅端正，與李白灑脫豪邁的性格似乎大相徑庭。然而，正是語文課本中杜甫這幅仰首望天、若有所思的插圖，成了被網(wǎng)友惡搞的對(duì)象，隨之顛覆了詩(shī)圣莊嚴(yán)的形象，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比效果，給人一種貼近當(dāng)下生活的諧謔感。

    “杜甫最近很忙”系列圖畫由一些中學(xué)生“在上課無聊時(shí)”所作，他們表示，參與涂鴉是對(duì)當(dāng)下僵化的語文應(yīng)試教育的不滿，是宣泄一種考試分?jǐn)?shù)下的壓力，內(nèi)心里并不排斥杜甫。語文應(yīng)試教育的枯燥無聊，已是一個(gè)老生常談的話題。其實(shí)，杜甫絕不是一個(gè)整天愁坐苦吟的詩(shī)圣，他也有過追鷹逐兔的豪邁生活，也有浪漫飄逸的多面性。只不過長(zhǎng)期在語文教學(xué)里，他的形象被高度簡(jiǎn)化，變得刻板單一，成了一個(gè)高不可攀的道德符號(hào)。參與者正是對(duì)這種刻板教育的反感，才競(jìng)相用惡搞的手法，解構(gòu)掉那種單調(diào)乏味的教化形象。

    實(shí)際上，類似惡搞的現(xiàn)象，在前幾年就出現(xiàn)過，比如拿達(dá)。芬奇的名畫開涮，用名人的照片換掉頭像。這種惡搞的手法并不新鮮，只是這次放到了詩(shī)圣杜甫身上，有人就覺得網(wǎng)友行為很過分，惡搞不看對(duì)象，不夠尊重傳統(tǒng)文化。這種觀點(diǎn)確乎有點(diǎn)“迂腐”。如果僅僅因?yàn)橐唤M涂鴉畫，杜甫的形象就會(huì)受到“褻瀆”，那這種形象也實(shí)在太弱不禁風(fēng)了，只是被供上神壇的假象。前人早就說過，“李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)”。一組涂鴉畫，不會(huì)絲毫有損杜甫的歷史地位和詩(shī)作光輝。

    不過，這些涂鴉在博人一笑之余，也值得讓人深思，傳統(tǒng)文化在今天究竟怎樣才能得到繼承和發(fā)揚(yáng)？杜甫詩(shī)篇中蘊(yùn)含的偉大精神，其博大的胸襟，如今還有多少人會(huì)理解呢？網(wǎng)友可以調(diào)侃杜甫的畫像，但倘若愿意真正走近杜甫，嘗試領(lǐng)略其文學(xué)境界，那才是美事。否則，弄幾幅涂鴉聊作大眾娛樂，只會(huì)倍增這個(gè)世界的輕薄無聊而已。