北京公考行測高頻考點:不定方程法解數(shù)學運算題
來源:中公教育發(fā)布時間:2012-02-19 [an error occurred while processing this directive]
方程與不定方程在近年來北京市公務員行測考試數(shù)學運算部分的考查應用較多,本講中公教育專家將為大家講解數(shù)學運算題目的方法——不定方程法。
不定方程是指未知數(shù)的個數(shù)多于方程個數(shù),且未知數(shù)受到某些限制(如要求是有理數(shù)、整數(shù)或正整數(shù)等)的方程或方程組。在行測考試中,最常出現(xiàn)的是二元一次方程,其通用形式為ax+by=c,其中a、b、c為已知整數(shù),x、y為所求自然數(shù)。
解不定方程時,我們需要利用整數(shù)的奇偶性、自然數(shù)的質(zhì)合性等多種數(shù)學知識確定解的范圍。
流程:
中公教育專家總結(jié)二元一次不定方程的解題流程如下:
列出方程 → 化為標準形式 → 確定解的范圍 → 根據(jù)解的范圍進行試探
1.列出方程
行測考試中的不定方程一般只涉及二元一次方程。
2.化為標準形式
即將方程化簡為ax+by=c的最簡形式以便于求解。
3.確定解的范圍
一般利用整數(shù)的奇偶性、質(zhì)合性、整除特性或者選項特征來判斷解的范圍。大部分情況下,通過這些性質(zhì)可以直接排除錯項圈定答案。
4.根據(jù)解的范圍進行試探
對解的范圍的縮小仍不能排除所有錯項時,需要對這個范圍內(nèi)的可能解進行逐個試探。
例題精講:
例題1: 工人甲一分鐘可生產(chǎn)螺絲3個或螺絲帽9個,工人乙一分鐘可生產(chǎn)螺絲2個或螺絲帽7個�,F(xiàn)在兩人各花了20分鐘,共生產(chǎn)螺絲和螺絲帽134個。問生產(chǎn)的螺絲比螺絲帽多幾個?
A.34個 B.32個 C.30個 D.28個
中公解析:此題答案為A.設甲用x分鐘生產(chǎn)螺絲,乙用y分鐘生產(chǎn)螺絲,x、y<20.
3x+9(20-x)+2y+7(20-y)=134 〔列出方程〕
6x+5y=186 〔化為標準形式〕
5y的尾數(shù)只可能是0或5,則6x的尾數(shù)為6或1.6x的尾數(shù)不可能是1,所以6x的尾數(shù)是6.1-20范圍內(nèi),x只可能是1、6、11、16. 〔確定解的范圍〕
代入x=1,y=36;x=6,y=30;x=11,y=24;x=16,y=18.由于y<20,所以y=18,其他都要舍去。螺絲有3×16+2×18=84個,螺絲帽有134-84=50個,螺絲比螺絲帽多84-50=34個。 〔根據(jù)解的范圍進行試探〕
例題3: 共有20個玩具交給小王手工制作完成。規(guī)定,制作的玩具每合格一個得5元,不合格一個扣2元,未完成的不得也不扣。最后小王共收到56元,那么他制作的玩具中,不合格的共有( )個。
A.2 B.3 C.5 D.7
中公解析:此題答案為A.設合格的有x個,不合格的有y個。則5x-2y=56,x、y<20.
5x=56+2y,5x的尾數(shù)為0或5,56+2y是偶數(shù),則其尾數(shù)只能為0.結(jié)合選項可知y=2或7. 〔確定解的范圍〕
當y=2時,x=12,共完成x+y=12+2=14個,符合題意;
當y=7時,x=14,x+y>20,不符題意,排除。 〔根據(jù)解的范圍進行試探〕
例題4: 有271位游客欲乘大、小兩種客車旅游,已知大客車有37個座位,小客車有20個座位。為保證每位游客均有座位,且車上沒有空座位,則需要大客車的輛數(shù)是( )。
A.1輛 B.3輛 C.2輛 D.4輛
中公解析:此題答案為B.設大客車x量,小客車y量,依題意37x+20y=271.
20y的尾數(shù)是0,37x的尾數(shù)必然是1,所以x的尾數(shù)是3,結(jié)合選項知選B.
例題6: 某單位有宿舍11間,可以住67人,已知每間小宿舍住5人,中宿舍住7人,大宿舍住8人,則小宿舍間數(shù)是:
A.6 B.7 C.8 D.9
中公解析:此題答案為A.設小宿舍有x間,中宿舍有y間,大宿舍有11-x-y間。
依題意5x+7y+8(11-x-y)=67,得到3x+y=21. 〔化為標準形式〕
因為x、y均是大于0的整數(shù),所以x<7.直接選A. 〔確定解的范圍〕
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