陜西2012年中學(xué)心理學(xué)知識(shí)要點(diǎn)第十章
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2012-01-27 15:44:04
第十章 教學(xué)設(shè)計(jì)
要點(diǎn)：
---教學(xué)設(shè)計(jì)的含義：目標(biāo)，規(guī)劃，安排與決策�；A(chǔ)—特點(diǎn)—方法---分析---目標(biāo)—步驟—要素---制定計(jì)劃
---教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：指導(dǎo)統(tǒng)整操預(yù)演，突顯易控要?jiǎng)?chuàng)造，功能控制激創(chuàng)造
---量的評(píng)價(jià)==標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)，教師自編測(cè)驗(yàn)。質(zhì)的評(píng)價(jià)=觀察案卷成長(zhǎng)記錄袋
---馬杰的行為目標(biāo)陳述法=要素：學(xué)生能做什么，行為產(chǎn)生的條件，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
---格倫蘭的內(nèi)部過(guò)程與外顯行為相結(jié)合的目標(biāo)陳述法
簡(jiǎn)答或論述：
---教學(xué)設(shè)計(jì)的原則有哪些：主體主導(dǎo)可操作，創(chuàng)新靈活五原則
---教學(xué)設(shè)計(jì)的程序是怎樣的：馬杰=我要去哪里，我如何去，我怎樣判斷我到了。程序=確定目標(biāo)解起點(diǎn)，過(guò)渡知技態(tài)行為，方式方法饋指導(dǎo)，工具手段測(cè)評(píng)價(jià)。
---簡(jiǎn)述工作任務(wù)的分析：1、分析確定課堂教學(xué)目標(biāo)=內(nèi)容有認(rèn)知情感操作的，規(guī)范闡述目標(biāo)要體現(xiàn)學(xué)生能做什么，以單元或課時(shí)內(nèi)容為依據(jù)。2、分析教學(xué)對(duì)象=起始，背景。3、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與組織=意圖特點(diǎn)，地位作用，重難點(diǎn)，螺旋式組織（布魯納）。4、教學(xué)方法和教學(xué)媒體的選擇和應(yīng)用=特定目標(biāo)特定方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短選方法。5、教學(xué)效果的分析與評(píng)價(jià)=形成性評(píng)價(jià)（活動(dòng)過(guò)程中，其更有實(shí)際意義 設(shè)計(jì)中是主要的），總結(jié)性評(píng)價(jià)（事后評(píng)價(jià)）
---陳述性知識(shí)類(lèi)型的設(shè)計(jì)是怎樣的：任務(wù)=理解保持；環(huán)節(jié)=教材呈現(xiàn)技術(shù)，促進(jìn)理解，指導(dǎo)復(fù)習(xí)；要求=有檢測(cè)問(wèn)題，安排新舊知識(shí)間聯(lián)系，符號(hào)標(biāo)志技術(shù)，方法設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)，媒體設(shè)計(jì)展現(xiàn)事物結(jié)構(gòu)和發(fā)展。
---程序性知識(shí)類(lèi)型的設(shè)計(jì)：是概念和規(guī)則的學(xué)習(xí)；理解其是什么；加強(qiáng)變式練習(xí)和反饋，注重策略知識(shí)的教學(xué)
---教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是怎樣的：注意告標(biāo)激回憶，呈材指饋評(píng)記遷。
