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2008年5月心理咨詢師二級(jí)理論考試真題(二)

來(lái)源:環(huán)球教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-12-02

  2l、你剛到一家公司工作。聽(tīng)人說(shuō)員工T愛(ài)打小報(bào)告。你與T相處時(shí)會(huì)( )。

 �。ˋ)鄙視 (B)防備

  (C)疏遠(yuǎn) (D)觀察

  22、公司會(huì)議上,總經(jīng)理表?yè)P(yáng)你工作很努力,但你覺(jué)得自己做得還很不夠,你認(rèn)為總經(jīng)理表?yè)P(yáng)你是因?yàn)椋?)。

 �。ˋ)他不了解自己 (B)他可能弄錯(cuò)了對(duì)象

  (C)他想鼓舞自己 (D)他只不過(guò)是順口說(shuō)說(shuō)而已

  23、你正在忙于工作,有同事向你請(qǐng)教一個(gè)技術(shù)問(wèn)題。你會(huì)( )。

  (A)馬上停下自己的手頭工作,幫助他

  (B)告訴對(duì)方,等自己忙完了自己的事情再去幫助他

  (C)告訴對(duì)方,等自己下班后再去幫助他

 �。―)邊做自己的工作,邊指導(dǎo)對(duì)方

  24、某小偷,偷竊他人東西被捉,遭到暴打。你的看法是( )。

 �。ˋ)活該 (B)打了他,也許能幫助他改過(guò)自新

  (C)送派出所 (D)別打壞了就行

  25、如果你去參加會(huì)議,會(huì)議的內(nèi)容使你感到很無(wú)聊,下列做法中,你最可能做的事情是( )。

  (A)玩手機(jī)游戲 (B)和旁邊的人聊天

 �。–)休息 (D)瀏覽事先帶的報(bào)紙

  第二部分 理論知識(shí)

  (26~125題,共lOO道題,滿分為100分)

  一、單項(xiàng)選擇題(26~85題,每題1分,共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢�,�?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)

  26、持環(huán)境決定論觀點(diǎn)的是( )。

 �。ˋ)機(jī)能主義心理學(xué) (B)格式塔心理學(xué)

  (C)行為主義心理學(xué) (D)精神分析學(xué)說(shuō)

  27、斯金納的條件反射是( )。

 �。ˋ)工具條件反射 (B)經(jīng)典條件反射

 �。–)強(qiáng)化條件反射 (D)動(dòng)作條件反射

  28、感覺(jué)適應(yīng)指在外界刺激持續(xù)作用下感受性( )的現(xiàn)象。

 �。ˋ)降低 (B)提高

  (C)不變 (D)發(fā)生變化

  29、音色主要由聲音的( )決定的。

 �。ˋ)頻率 (B)波形

 �。–)強(qiáng)度 (D)音調(diào)

  30、由于表象具有( ),所以表象可以為想象提供素材。

 �。ˋ)概括性 (B)片斷不穩(wěn)定性

 �。–)可操作性 (D)直觀形象性

  3l、語(yǔ)言文字的材料在短時(shí)記憶中多是( )的編碼。

  (A)形象 (B)抽象

 �。–)視覺(jué) (D)聽(tīng)覺(jué)

  32、顳上回受到損傷的人可能出現(xiàn)( )。

 �。ˋ)接受性失語(yǔ)癥 (B)失讀癥

 �。–)表達(dá)性失語(yǔ)癥 (D)失寫(xiě)癥

  33、根據(jù)霍蘭德的觀點(diǎn),社會(huì)心理學(xué)的形成期是在( )。

 �。ˋ)社會(huì)哲學(xué)階段 (B)哲學(xué)思辨階段

  (C)經(jīng)驗(yàn)描述階段 (D)實(shí)證分析階段

  34、性別表示男女在( )。

  (A)生物學(xué)方面的差異 (B)人格特征方面的差異

 �。–)社會(huì)學(xué)方面的差異 (D)行為方式方面的差異

  35、由他人的判斷所反應(yīng)的自我概念,稱為( )。

 �。ˋ)反思自我 (B)客我

  (C)社會(huì)自我 (D)鏡我

  36、自我概念比真實(shí)自我對(duì)個(gè)體的行為及人格有更為重要的作用,這是( )的觀點(diǎn)。

  (A)C.羅杰斯 (B)M.米德

  (C)W.詹姆士 (D)K.勒溫

  37、第一印象的作用機(jī)制是( )。

 �。ˋ)近因效應(yīng) (B)光環(huán)效應(yīng)

  (c)刻板印象 (D)首因效應(yīng)

  38、在形成總體印象時(shí),不僅考慮積極特征與消極特征的數(shù)量與強(qiáng)度,而且從邏輯上判斷各種特征的重要性,這是( )。

  (A)平均模式 (B)中心品質(zhì)模式

 �。–)加法模式 (D)加權(quán)平均模式

  39、根據(jù)凱利的三維理論,如果特異性高、共同性和一致性低,那么人們往往做出( )的歸因。

 �。ˋ)社會(huì)視角 (B)行為主體

  (C)刺激客體 (D)情境

  40、認(rèn)為心理發(fā)展是內(nèi)因與外因相互作用的結(jié)果,持該觀點(diǎn)的學(xué)者是( )。

  (A)皮亞杰 (B)普萊爾

 �。–)吳偉士 (D)施太倫

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