2011年心理咨詢師考試考前沖刺輔導(dǎo)11
來(lái)源：中大網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間：2011-11-18
為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)心理咨詢師考試課程，全面的了解心理咨詢師考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了心理咨詢師考試輔導(dǎo)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助！
心理咨詢師《三級(jí)心理咨詢師》知識(shí)點(diǎn)
第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施
第一單元 影響性技術(shù)（六）：自我開(kāi)放
含義：也稱自我暴露、自我表露。指咨詢師的提出自己的情感、經(jīng)驗(yàn)與求助者共同分享。
意義：
1建立并促進(jìn)關(guān)系 2讓對(duì)方感到有人分擔(dān)自己的困擾
3讓對(duì)方感到咨詢師是個(gè)普通人 4促進(jìn)對(duì)方更好開(kāi)放
形式：
第一種是咨詢師把自己對(duì)對(duì)方的體驗(yàn)感受告訴求助者
第二種是分享與求助者所談內(nèi)容有關(guān)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
注意：簡(jiǎn)潔、為有助于來(lái)訪者服務(wù)、自然、建立在良好咨訪關(guān)系基礎(chǔ)上
第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施
第一單元 影響性技術(shù)（七）：影響性概述
含義：咨詢師將自己所敘述的主題、意見(jiàn)等經(jīng)組織整理后，以簡(jiǎn)明扼要的形式表達(dá)出來(lái)。中間或結(jié)束時(shí)使用。
意義：使整個(gè)咨詢過(guò)程脈絡(luò)清楚，條理分明，有利于幫助求助者把握咨詢?nèi)�，加深印象�?/p>
第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施
第一單元 影響性技術(shù)（八）：
非言語(yǔ)行為的作用
非言語(yǔ)行為在咨詢中的作用
1加強(qiáng)言語(yǔ) 3實(shí)現(xiàn)反饋
2配合言語(yǔ) 4傳達(dá)感情
主要的非言語(yǔ)行為
1目光注視 4聲音特質(zhì)
2面部表情 5空間距離
3身體語(yǔ)言 6衣著和步態(tài)
八種影響性技術(shù)
面質(zhì) 解釋
指導(dǎo) 情感表達(dá)
內(nèi)容表達(dá) 自我開(kāi)放
影響性概述 非言語(yǔ)的運(yùn)用
第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施
第三單元 識(shí)別和處理阻抗
阻抗的含義：本質(zhì)上是人對(duì)于心理咨詢過(guò)程中自我暴露與自我變化的抵抗。它可表現(xiàn)為人們對(duì)于某種焦慮情緒的回避，或?qū)δ撤N痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)。
阻抗的表現(xiàn)形式：
1講話程度上的對(duì)抗：沉默、寡語(yǔ)、贅言
2講話內(nèi)容上的對(duì)抗：
理論交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈�、假提�?wèn)
3講話方式上的阻抗
健忘、順從、控制話題、最終暴露
4咨詢關(guān)系上的阻抗
不認(rèn)真履行安排、誘惑咨詢師、請(qǐng)客送禮等
第三單元 識(shí)別和處理阻抗
阻抗的原因：
1阻力來(lái)自成長(zhǎng)中的痛苦
開(kāi)始新行為和結(jié)束舊行為伴隨的痛苦
2阻力來(lái)自功能性的行為失調(diào)
從失調(diào)行為中獲益和掩蓋更深一層次的痛苦
3阻力來(lái)自對(duì)抗咨詢師的心理動(dòng)機(jī)
想得到贊同、證明自己與眾不同或咨詢師也對(duì)自己無(wú)能為力、沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的求助動(dòng)機(jī)應(yīng)對(duì)阻抗的要點(diǎn)：
1解除戒備心理 2正確診斷和分析 3以誠(chéng)懇態(tài)度對(duì)待阻力
處理沉默現(xiàn)象：懷疑、茫然、情緒、內(nèi)向、反抗
調(diào)整多話狀態(tài)：宣泄、傾吐、癔癥、表現(xiàn)、表白、掩飾、外向
第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施
第四單元 識(shí)別和處理移情
移情的含義：是指求助者把對(duì)父母或?qū)^(guò)去生活中某個(gè)重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到了咨詢師身上，并相應(yīng)對(duì)咨詢師做出反應(yīng)的過(guò)程。
移情的類型：負(fù)移情、正移情、反移情
