1．兒童通過感覺和動(dòng)作與客觀環(huán)境相互作用，是認(rèn)知發(fā)展的（�。�
A．感知運(yùn)動(dòng)階段
B．前運(yùn)算階段
C．具體運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
2．反映測(cè)驗(yàn)的可靠性程度的指標(biāo)是（�。�
A．效度
B．信度
C．難易度
D．區(qū)分度
3．化學(xué)中鋰、納、鉀等各種金屬概念學(xué)習(xí)之間的相互影響稱為（�。�
A．水平遷移
B．垂直遷移
C．同化遷移
D．順應(yīng)遷移
4．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)屬于下列教學(xué)策略中的（�。�
A．個(gè)別化教學(xué)
B．情景教學(xué)
C．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D．指導(dǎo)教學(xué)
5．教師一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)充滿信任的眼神，一個(gè)能引起共鳴的手勢(shì)或表情均能使學(xué)生受到極大的鼓舞，增添無窮的勇氣，從而取得顯著的進(jìn)步。這屬于（�。�
A．第一印象
B．共鳴效應(yīng)
C．羅森塔爾效應(yīng)
D．移情效應(yīng)