1． 《學記》要求“學不躐等”、 “不陵節(jié)而施”。這個要求反映的教學原則是( )
A．鞏固性原則
B．循序漸進原則
C．因材施教原則
D．直觀性原則
2． 使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實的是( )
A．營養(yǎng)
B．遺傳
C．教育
D．環(huán)境
3． 有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動是( )
A．家庭教育
B．社會教育
C．學校教育
D．現(xiàn)代教育
4． 有的人認為人的心靈猶如一塊白板，它本身沒有內(nèi)容，可以任意涂抹，外部的力量決定了人的發(fā)展狀況。這種觀點典型的代表人物是( )
A．洛克
B．弗洛伊德
C．格塞爾
D．威爾遜
5．“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這句名言的提出者是( )
A．裴斯泰洛齊
B．赫爾巴特
C．第斯多惠
D．烏申斯基