1． 一般認(rèn)為，現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人是( )
A．馮特
B．桑代克
C．華生
D．斯金納
2． 強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略稱為( )
A．發(fā)現(xiàn)教學(xué)
B．情境教學(xué)
C．合作教學(xué)
D．個(gè)別教學(xué)
3． 教師的熱心和同情心是對教學(xué)效果有顯著影響的( )
A．認(rèn)知特征
B．能力特征
C．人格特征
D．意志特征
4． 以美國布盧姆為首的一個(gè)委員會(huì)自50年代開始進(jìn)行系統(tǒng)研究的是( )
A．學(xué)生心理
B．教師心理
C．教學(xué)風(fēng)格
D．教學(xué)目標(biāo)
5． 人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，這是( )
A．刺激泛化
B．刺激分化
C．刺激恐懼
D．刺激評(píng)價(jià)