心理咨詢師考試三級(jí)技能模擬試題及答案精選18
來源：中大網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間：2011-11-05
為了您更好的參加心理咨詢師考試，小編特編輯整理了心理咨詢師考試相關(guān)資料試題，希望對(duì)您的考試有所幫助！
案例十
下面是某求助者的EPQ和SDS、SAS測(cè)驗(yàn)結(jié)果：
粗分 T分
P 8 70
E 20 70
N 19 65
L 3 35
SDS總粗分 52
SAS標(biāo)準(zhǔn)分 57
單選：97、該求助者的個(gè)性屬于（ A ）。
�。ˋ）典型型 （B）傾向型 （C）中間型。 （D）混合型
單選：98、該求助者的氣質(zhì)類型為（ B ）。
�。ˋ）多血質(zhì) （B）膽汁質(zhì) （C）粘液質(zhì) （D）抑郁質(zhì)
案例十一
下面是某求助者SCL－90測(cè)驗(yàn)結(jié)果：
總分 221
陽性項(xiàng)目數(shù) 63
因子
名稱軀體化強(qiáng)迫
癥狀人際
關(guān)系
敏感易于焦慮敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神
病性其他
因子分3.41.72.34.22.11.51.42.51.32.8
單選：99、從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以算出，該求助者的陽性項(xiàng)目均分約為（ B ）。
�。ˋ）2.8 （B）3.1 （C）3.3 （D）3.5
單選：100. 該求助者可能存在的癥狀不包括（ D ）。
�。ˋ）心血管、胃腸道、呼吸等系統(tǒng)不適 （B）投射性思維、敵對(duì)、猜疑、關(guān)系妄想
�。–）生活興趣減退、失望、悲觀 （D）幻聽、思維播散、被控制感
第二部分 案例問答題
一般資料：男性，44歲，已婚，本科畢業(yè)，某公司職員。
求助者主訴：近半年來一直處于情緒低落狀態(tài)，感到憤怒和委屈、煩躁，對(duì)什么事情都不感興趣，入睡困難。
求助者自述：我大學(xué)本科畢業(yè)后一直在一家國企部門工作，三十歲就當(dāng)上了總經(jīng)理，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)績是同行業(yè)中的佼佼者，同事關(guān)系也不錯(cuò)，家庭和經(jīng)濟(jì)狀況也比較穩(wěn)定。半年前國企改制，領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，人員重新招聘，沒想到我居然落聘了。新聘任的總經(jīng)理才32歲，沒什么本事，要不是他舅舅在部里當(dāng)副部長，他才當(dāng)不上呢！我不服，向上級(jí)主管部門反映，可上級(jí)說競(jìng)爭(zhēng)上崗就是要優(yōu)勝劣汰，要我服從大局。我受不了這種氣，要求換單位，但他們不同意，還讓我在原來部門工作。新經(jīng)理業(yè)務(wù)不是特別懂，可又不完全聽我的，天天聽小年輕的指揮，真讓我難受。我煩，我氣，情緒也不高，覺得特別委屈和冤枉，我哪有興趣干工作啊，一天到晚打不起精神，也沒什么胃口，吃什么都不香，晚上睡不著，有時(shí)折騰到夜里兩三點(diǎn)才睡，白天頭昏腦脹，注意力不集中，記憶力也下降了，還容易急躁，遇到一點(diǎn)小事就愛對(duì)人發(fā)脾氣，看到同事們?cè)谡f話，總懷疑是不是在議論我。自從新的總經(jīng)理上任后，我都不好意思出門見人了，各種各樣的聚會(huì)我都給推掉了。家里人見我這樣都說我有毛病了，我有什么毛病，還不是讓他們給氣的？我一點(diǎn)都不老，真不甘心就這樣失敗了，這事確實(shí)讓我很痛苦。他們說心理咨詢能幫我解除痛苦，我也不知道心理咨詢是怎么回事？您真能幫我解除痛苦嗎？我真的有心理問題？
咨詢師的觀察與了解：求助者自幼身體健康，未患過嚴(yán)重疾病。從小性格較內(nèi)向。懂事聽話，在父母老師眼中是個(gè)好孩子，沒有什么過錯(cuò)讓父母擔(dān)心。父母要求較嚴(yán)格，從小到大學(xué)習(xí)和生活一帆風(fēng)順。23歲大學(xué)畢業(yè)后一直在現(xiàn)單位工作，工作踏實(shí)努力，與同事關(guān)系良好，從不與人發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí)。工作上沒有大的錯(cuò)誤，但缺乏創(chuàng)新精神，原有的管理模式與經(jīng)驗(yàn)已不適應(yīng)現(xiàn)代化大企業(yè)的發(fā)展，因此在國有改制中落聘。對(duì)此耿耿于懷，總覺得新上任的年輕總經(jīng)理沒本事，總與自己過不去。感覺委屈冤枉，想換個(gè)單位，上級(jí)沒批準(zhǔn)，想辦退休又覺得早了些，因此內(nèi)心極不舒服。在這種矛盾沖突下，情緒低落，脾氣變得急躁。遇到別人談?wù)摴ぷ骰蝾I(lǐng)導(dǎo)上司，就特別敏感、憤怒。看到單位人扎堆聊天就覺的在議論自己，勉強(qiáng)上班，但無所事事。
據(jù)以上案例，請(qǐng)回答以下問題：
一、對(duì)該求助者的初步診斷是什么？請(qǐng)說明診斷依據(jù)？（30分）
二、如果使用合理情緒療法，請(qǐng)說出原理及其本案例中ABC分別是什么？（30）
三、簡述合理情緒療法的過程。（20分）
四、請(qǐng)說出面質(zhì)技術(shù)的注意事項(xiàng)。（20分）
一、對(duì)該求助者的初步診斷是什么？請(qǐng)說明診斷依據(jù)？（30分）
初步診斷：嚴(yán)重心理問題。（10分）
診斷依據(jù)：
�。�1）按病與非病的三原則，該求助者有自知力，說明該求助者不屬于精神病。（3分）
�。�2）心理癥狀是：內(nèi)心痛苦、情緒低落、煩躁、氣憤、興趣下降、注意力不集中、記憶力下降、覺得委屈冤枉。（4分）
軀體癥狀是：食欲下降、入睡困難。（2分）
�。�3）癥狀由落聘引起，屬于強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)刺激。（2分）
�。�4）精神負(fù)擔(dān)重，存在內(nèi)心痛苦，但屬于現(xiàn)實(shí)性沖突（3分）。
�。�5）病程半年左右。（2分）
�。�6）社會(huì)功能受損（1分），有泛化（0.5分）、回避出現(xiàn)（0.5分）。
�。�7）非軀體疾病所致。（2分）
二、如果使用合理情緒療法，請(qǐng)說出原理及其本案例中ABC分別是什么？ （30分）
�。�1）合理情緒療法原理：合理情緒療法是美國心理學(xué)家埃利斯（A.Ellis）（1分）創(chuàng)造的一種心理治療理論和方法（1分），通過純理論分析和邏輯思辨的途徑（1分），改變求助者的非理性觀念（2分），解決情緒和行為上的問題（1分）。其核心理論是ABC理論（2分）。A是誘發(fā)事件（2分），B是信念（2分），C是情緒反應(yīng)、行為結(jié)果（2分）。
ABC的關(guān)系：1、A不是C的直接原因（2分）；
2、B不合理的、不現(xiàn)實(shí)的信念導(dǎo)致情緒困擾和神經(jīng)癥（2分）：
3、治療核心是通過改變不合理的信念來改變、控制情緒及行為結(jié)果（2分）。
�。�2）求助者的A是：在國企改制中落聘（1分）。
想換單位但上級(jí)不同意（1分）。
新總經(jīng)理比自己年輕（1分）。
求助者的B是：新總經(jīng)理沒本事，總與自己過不去（1分）。
新總經(jīng)理假裝謙虛（1分）。
自己一點(diǎn)都不老（1分）。
求助者的C是：情緒困擾（2分）及行為不良（2分）。
三、簡述合理情緒療法的過程。（20分）
�。�1）心理診斷階段：尋找求助者的不合理信念。（3分）
�。�2）領(lǐng)悟階段：實(shí)現(xiàn)三點(diǎn)領(lǐng)悟：
（a）是信念而不是誘發(fā)事件本身引起了情緒及行為后果。（2分）
�。╞）求助者對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)應(yīng)負(fù)有責(zé)任。（2分）
�。╟）只有改變了不合理信念，才能減輕或消除各種癥狀。（2分）
（3）修通階段：
�。╝）與不合理信念辯論。（2分）
�。╞）合理情緒想象技術(shù)（2分）
�。╟）家庭作業(yè)（2分）
�。╠）其他方法（2分）
�。�4）再教育階段：重建心理與行為模式。 （3分）
四、請(qǐng)說出面質(zhì)技術(shù)的注意事項(xiàng)（20分）。
�。�1）要有事實(shí)根據(jù)。（4分） （2）避免個(gè)人發(fā)泄。（4分）
（3）避免無情攻擊。（4分）
�。�4）以良好咨洵關(guān)系為基礎(chǔ)。（4分）
�。�5）可用嘗試性面質(zhì)。（4分）
