閱讀部分：

    第一篇：

    紙的發(fā)展與古蘭經(jīng)

    講古蘭經(jīng)。講在紙出現(xiàn)之前的一種用來寫字的材料，parchment

    先說了parchment的用處，記錄典籍、技術(shù)還有藝術(shù)文學(xué)之類的吧（有題），看不太懂。然后說了一個買賣書籍的什么地方（有題），這真沒看明白再才講到造紙術(shù)、紙張的出現(xiàn)，和parchment有什么相似之處（貌似有題），額，再就是紙有什么advantage吧。但是，造紙術(shù)傳了很多地方，因為一些原因，沒有完全替代parchment哦（有題）。

    第二篇：

    植物給動物花粉，動物保護(hù)植物。主要講了螞蟻。

    第三篇：

    Watt改進(jìn)蒸汽機(jī)，先講英國木頭不夠用，（因為很多人口增加把森林變農(nóng)田，有題），后來講英國碳多，于是有兩人分明蒸汽機(jī)，但效率低，（有題問）

    聽力部分：

    聽力1

    主題是學(xué)生要買書 ， 圖書管理員……

    主旨題選賣書那個（確定）

    買書錢要做什么（我選inform the department of the books you are interested in）

    再來

    聽力2

    一種藝術(shù)形式， 非常灑脫random ，

    第一題：主旨選介紹的新的藝術(shù)

    第二題：提干 wheel of……作用 to explain the random of the performance

    第三題，多選這種表演特性 （1）no professional actor （2） 忘記

    4，5 忘了

    聽力3

    pollinate and plants ，白湖一大堆，我就說說題啊

    第一題：主旨我選的relationship between the PLANTS AND POLLINATE

    第二題：pollinator 必須具有的素質(zhì) sure 選 hurry and move quickly、

    第三題：作者說蝙蝠的作用 我蒙的選 suggest that it is not an effective pollinator ， 蝙蝠還能傳粉

    聽力4

    creating writing 教授和學(xué)生

    想起來了，女的干一件事沒上上課，老實(shí)說那你的補(bǔ)上這些內(nèi)容

    第一題主旨：a short story discussed in the class

    第二題 ：女生第一篇讀完一本書的反應(yīng)， 選the main character of the story is boring

    第三題：教授建議選 不是很exciting ，不是每個人都有exciting story 這里有題說提到Walty這個人在一個地方的作用，我選的是他不認(rèn)為那得生活exciting

    聽力5

    APS 的

    1主旨選 technological method of using ……

    第二題 這個處理waste 垃圾的能量能用來處理水我選reduce the cost of treating water

    第三題： 雙選這種aps 優(yōu)勢 不確定

    第四題：aps 未來走勢 教授很看好、

    聽力6

    市場營銷的S曲線。

    你要成功推銷你的產(chǎn)品

    舉了個jazz 音樂的例子 style 突然變了，很多人

    第一題：主旨jazz 的選型都是騙人的

    第二題：多選（1）很多人不喜歡變化（2）忘了

    第三題： 又是多選，這篇聽仔細(xì)吧

    口語部分：

    Task 1

    在大學(xué)校園里開一個cafe 你怎么看？

    Task 2

    大城市是否禁止私家車？

    Task 3

    學(xué)校打算next fall 推出給大一新生free tutoring

    聽力女的很支持

    1 她認(rèn)為大一新生很需要這樣的幫助因為有些上課的技巧他們不清楚并且 還有什么什么的（忘了） 男的現(xiàn)身說法……說自己大一的時候怎么怎么樣所以應(yīng)該支持

    2 可以找到有共同興趣的人可以跟有經(jīng)驗的人交流他們會給你推薦哪個系的哪個教授教的好。

    Task 4

    關(guān)于familiar preference，人們更喜歡選擇熟悉的食物。教授用一個實(shí)驗舉例，一組學(xué)生給他們在昏暗的燈光下看一個geological shape（貌似是記不清了反正是什么shape）然后晃了一下。NEXT 給他們兩組shape一組是之前出現(xiàn)的，另一組沒出現(xiàn)過。問他們喜歡哪個，大部分都選擇了上次試驗中出現(xiàn)過的那個shape.

    Task 5

    一哥們的法語課老師要帶他們?nèi)ゼ幽么竽硞�說法語的地方trip，但是他忘了申請簽證了。兩個解決辦法：1.不去trip，寫個paper替代。2.去USA passport office交extra money就可以快速拿到簽證，但是很費(fèi)錢。

    Task 6

    青蛙skin很薄容易散失水分，生活在干旱地區(qū)的青蛙兩個解決辦法。一個是prevent losing water，比如有個 fat layer 是water tight的就可以防止身體內(nèi)的水分蒸發(fā)。第二個方法是長個器官可以儲存水。皮膚在水多的時候吸收水分儲存起來慢慢用。

    寫作部分：

    綜合寫作：

    reading， three theories

    1. native S（地名）people kill them for food.

    2. ecosystem disturbances reduce the food resources of sea cows

    3. European traded sea cow's fur， so they killed a large number of sea cows

    listening disagree

    1. sea cows are massive creature， they can provide enough food// the population of S people are small at that time

    2. except extinctions of sea cows， no other species， like the whales extinct

    3. the population of sea cows had already decreased before European arrived this era. so there must something else to explain the extinction.

    獨(dú)立寫作：

    Educating children has become more difficult task because now children spend more time on cell phone， online games and social web site.