在新托福之前的托�？荚囍校�有一項獨立的托�？谡Z考試TSE（Test of Spoken English），該口語測試是美國教育考試服務中心為母語為非英語國家的學生提供的英語口語水平考試，是大部分申請RA （Research Assistant助研）和TA（Teaching Assistant助教）的考生必須參加的一項考試，總計60分，50～55分是比較有說服力的申請成績。iBT Speaking與TSE有著一定的承接關系，如均出現(xiàn)先聽后說這種綜合素質(zhì)考查的口語考查形式。

    托�？谡Z部分是得分相對較低的，口語考試部分是最令人矚目的一項改革，這個部分的加入對考生提出了更高的要求，是加強考查考生英語交流能力的具體表現(xiàn)。因此要想提高自己的新托福成績，考生就必須花大力氣提高英語口語能力。

    應考對策

    但iBT Speaking與TSE有著很大的差異。iBT Speaking包括6個題目，其中1、2道為獨立回答題。另外第3、4道要求考生先閱讀一段文字，然后再聽一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關的聽力材料，最后考生按照要求回答相關問題。它們分別是情景題和學術題。最后的5、6道以聽力材料為基礎，要求考生回答相關問題。

    首先，考生掌控時間能力的強弱對這個部分成績的高低有著直接影響。前兩道題的準備時間為15秒，回答時間是45秒；3、4題的準備時間是30秒，回答時間則是60秒；最后兩道題目的準備時間是20秒，回答時間為60秒。大部分考生都反映口語部分的準備時間利用效率低、做答倉促。如第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時間的分配問題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topic sentence， 接下來的40秒應以每一個detail或者example不超過3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個detail或example的表述。如果考生能在考前進行充分的準備，鍛煉自己的口語思維，積累常用的details或examples，考試時就會從容許多。

    其次，考生要對6道題目的評分標準和題目本身的要求有具體的認識，并根據(jù)自己的基礎在考前針對iBT Speaking的6種類型做集中訓練。

    關于評分標準，OG （Official Guide官方指南） 上都有詳細的說明，ETS以下列3點作為自己的評分準則：

    1. Delivery： How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear， with good pronunciation， natural pacing， and natural-sounding intonation patterns.

    2. Language Use： How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be looking to see how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary.

    3. Topic Development： How fully you answer the question and how coherently you present your ideas. Good responses generally use all or most of the time allotted， and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow.

    總結下來，即考生必須盡量做到使自己的語言流暢、清晰、易懂，并且能夠熟練使用口語詞匯。其中“流暢”要求考生要以較流暢的語速表述自己的觀點，其實也是提醒考生必須有效利用時間。通常內(nèi)容越豐富、信息量越大，越容易得高分。而清晰、易懂不僅要求考生的語音、語調(diào)應當盡量符合native speakers的習慣，更重要的是要求考生應恰當使用詞匯、句型并且話語的層次應盡量清楚明了、過渡自然。

    題型分析

    Independent Topics題型

    Independent task 1是Free Choice題，要求考生就某一常規(guī)話題用英語做45秒鐘的陳述。考生對于這道題的準備應主要集中在people、place、object、event （人、地、物、事）這幾個大方面。建議考生扎實準備OG、Longman 綜合教程以及口語特訓等教材上的題目，雖然在考試時直接考到它們的幾率并不大，但是在復習過程中準備過的具體內(nèi)容在考場上的作用卻非常大。比如 “Describe the place you live in”與“Which city do you travel to most”、“Who is the person you admire most”與“Whom would you choose to visit for one hour”就可以相互借用大部分內(nèi)容。

    Independent task 2是Paired Choice題，也就是要求考生在提供的兩個選擇中選擇自己喜歡的一個，并用details和examples支持自己的觀點。如“ If you could choose to live in the city or live in the country areas， which lifestyle would you prefer and why”，考生需要做的是迅速確定自己的立場，其余的按照 Free Choice的準備就可以了，同時比Free Choice更好的表述是考生可以采用“抨擊”另一種觀點的方式來準備details，如考生可以陳述live in the city的不好來表達自己的觀點——I prefer to live in the country.但是，本題在某些時候以“Do you agree or disagree”或者“compare and contrast”的形式出現(xiàn)，對于后者而言，考生不必表明自己的觀點，只要陳述出兩種選擇的可比之處并加以詮釋就可以了。

    Integrated Tasks題型

    第3～6題主要考查考生對于題目的認知程度，并依據(jù)reading和listening部分做好的notes進行有條理的、清晰的復述，或者加上自己的觀點。對于考生來說，一定要充分理解題目，熟悉考題要求，充分理解它們分別要求自己做什么事情。首先，ETS 明確3、4題都不允許有任何的personal view，因此不允許出現(xiàn)“I think （I believe， I presume， I consider.……）”或“As far as I‘m concerned.……”、“In my opinion.……”之類的表達方式。而第5、6題則可根據(jù)具體要求加入考生的個人觀點。

    第3題要求考生在45秒之內(nèi)讀完一則notice或者 announcement，然后聽一段對話或者monologue（獨白），在聽力材料中，說話者將就閱讀材料里提到的決定發(fā)表看法。而題目通常都是要求考生對于說話者的觀點進行陳述，并且要求考生復述出他或她（們）在表達自己觀點時談及的原因。所以看清楚題目要求自己復述的是一個人還是兩個人的觀點也非常重要。

    第4題是關于學術講座的復述。這個部分要求考生在45秒之內(nèi)閱讀一段學術內(nèi)容的文章，然后聽一段教授的講座，需要注意的是教授的講座可能是針對閱讀材料中的某一個細節(jié)進行發(fā)散性的詳細講解。這個環(huán)節(jié)的題目要求是客觀陳述教授是怎樣以examples和details來闡釋reading中出現(xiàn)的某個術語。因此在做reading notes時要爭取記下提到的術語的定義或者對某科學現(xiàn)象的分類和發(fā)展階段等重要信息；而在做listening notes時則要對教授的舉例和分類做重點記錄，同時在問題出現(xiàn)后要抓緊30秒鐘時間對reading和listening notes進行合理組織，建議考生抓緊時間標記出topic sentence的key words和supporting details，并將它們編號，幫助自己理清陳述的思路。第6題的處理方式與本題較為相似。

    第5題是“problem-solution”題型，考生只要根據(jù)listening notes陳述清楚對話中的第一位說話者的problem以及第二位說話者提供的solution（s），其次根據(jù)Paired Choice的模式表明自己的立場以及原因就可以了。

    以上內(nèi)容僅僅是針對新托�？谡Z的評分標準和各類題型的一些分析。希望考生在做具體練習之前務必清楚地了解上述內(nèi)容，這將對考生集中精力和時間做托�？谡Z練習提供正確的思維指導。