2011年心理咨詢(xún)師考試試題（1）
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-01-28
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心理咨詢(xún)師考試-培訓(xùn)-心理咨詢(xún)師考試題
1.第一個(gè)使用心理測(cè)驗(yàn)一詞的美國(guó)心理學(xué)家是（ �。�。
A.高爾頓
B.卡特爾
C.桑代克
D.比納
「答案」B
2.當(dāng)被試人數(shù)較多，測(cè)驗(yàn)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)又有限時(shí)，最好選用（ �。y(cè)驗(yàn)。
A.個(gè)別
B.團(tuán)體
C.速度
D.投射
「答案」B
3.測(cè)驗(yàn)的客觀性不包括（ �。┑目陀^性。
A.測(cè)驗(yàn)的刺激
B.對(duì)反應(yīng)的量化
C.絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)
D.對(duì)結(jié)果的推論
「答案」C
4.信度的指標(biāo)表示方法有（ �。�。
A.信度系數(shù)，即真分?jǐn)?shù)方差與實(shí)得分?jǐn)?shù)的方差的比值
B.信度指數(shù)，其平方即是信度系數(shù)
C.測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤，其與信度呈負(fù)相關(guān)
D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
「答案」ABC
5.一般來(lái)說(shuō)，在一個(gè)測(cè)驗(yàn)中增加同質(zhì)的題目，可以使信度提高。下列描述中正確的是（ ）。
A.測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，越遵循報(bào)酬遞增率原則
B.測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，被試者受猜測(cè)因素的影響就越小
C.測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，測(cè)驗(yàn)的測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性
D.測(cè)驗(yàn)太長(zhǎng)，有時(shí)反而會(huì)引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性
「答案」BCD
6.效度的性質(zhì)（ �。�。
A.具有相對(duì)性，是指對(duì)一定的目標(biāo)來(lái)說(shuō)的
B.測(cè)驗(yàn)的效度與測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)不需要一致
C.具有連續(xù)性，即由高至低
D.一個(gè)測(cè)驗(yàn)效度應(yīng)該是絕對(duì)的，要么效高，要么全無(wú)效
「答案」AC
7.在檢驗(yàn)一個(gè)測(cè)驗(yàn)的效標(biāo)效度時(shí)，難點(diǎn)在于找到合適的效標(biāo)。因此效標(biāo)的選擇至關(guān)重要，一個(gè)好的效標(biāo)必須具備（ �。┑臈l件。
A.效標(biāo)測(cè)量的方法簡(jiǎn)單，省時(shí)省力，經(jīng)濟(jì)實(shí)用
B.效標(biāo)必須具有較高的信度，穩(wěn)定可靠，不隨時(shí)間等因素而變化
C.效標(biāo)可以客觀地加以測(cè)量，可用數(shù)據(jù)或等級(jí)來(lái)表示
D.效標(biāo)必須能最有效地反映測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)，即效標(biāo)測(cè)量本身必須有效
「答案」ABCD
8.效度的功能包括 （ ）。
A.預(yù)測(cè)誤差
B.預(yù)測(cè)效標(biāo)分?jǐn)?shù)
C.預(yù)測(cè)效標(biāo)指數(shù)
D.預(yù)測(cè)效率指數(shù)
「答案」ABD
9.測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的定性分析是指（ �。�
A.內(nèi)容效度
B.題目難度
C.區(qū)分度
D.題目編寫(xiě)的恰當(dāng)性和有效性
「答案」AD
10.1965年，美國(guó)測(cè)驗(yàn)專(zhuān)家伊貝爾根據(jù)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)提出用鑒別指數(shù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目性能的標(biāo)準(zhǔn)。以下關(guān)于鑒別指數(shù)的敘述中，正確的是（ �。�
A.鑒別指數(shù)（D）在0.19以下的題目鑒別能力較差，必須從測(cè)驗(yàn)中淘汰
B.鑒別指數(shù)（D）在0.20-0.29間的題目鑒別能力尚可，但必須修改
C.鑒別指數(shù)（D）在0.30-0.39間的題目鑒別能力良好，修改后會(huì)更好
D.鑒別指數(shù)（D）在0.4以上的題目鑒別能力很好，可以在測(cè)驗(yàn)中使用
「答案」ABCD
