2011年心理咨詢(xún)師考試試題(3)
來(lái)源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-01-28
為了方便大家更好的復(fù)習(xí),參加2011年心理咨詢(xún)師考試,育路教育網(wǎng)特收集匯總了心理咨詢(xún)師相關(guān)知識(shí)模擬題的輔導(dǎo)資料,希望對(duì)您有所幫助,順利通過(guò)心理咨詢(xún)師考試!
心理咨詢(xún)師考試-培訓(xùn)-心理咨詢(xún)師考試題
1.標(biāo)準(zhǔn)十分,平均數(shù)為,標(biāo)準(zhǔn)差為。( )
A.6;2
B.5;1.5
C.6;1.5
D.7;1.5
「答案」B
2.專(zhuān)家判斷法,就是請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)測(cè)驗(yàn)題目與原定內(nèi)容的符合性做出判斷,看測(cè)驗(yàn)的題目是否代表規(guī)定的內(nèi)容。如果專(zhuān)家認(rèn)為測(cè)驗(yàn)題目恰當(dāng)?shù)卮砹怂鶞y(cè)內(nèi)容,則測(cè)驗(yàn)具有內(nèi)容效度。因此,內(nèi)容效度有時(shí)又稱(chēng)( �。�。
A.構(gòu)想效度
B.效標(biāo)效度
C.區(qū)分效度
D.邏輯效度
「答案」D
3.下列選項(xiàng)中關(guān)于效度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A.是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符合的程度
B.是在選用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)或自行設(shè)計(jì)編制測(cè)量工具時(shí);首先必須鑒定的
C.是指同一被試者在不同時(shí)間內(nèi),用同一測(cè)驗(yàn)重復(fù)測(cè)量,所得結(jié)果的一致性程度
D.是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
「答案」C
4.美國(guó)心理學(xué)家吉賽利提出了如何找出干涉變量的一套方法,它們是( �。�
A.用回歸方程求得每個(gè)人的預(yù)測(cè)效標(biāo)分?jǐn)?shù),將該分?jǐn)?shù)與實(shí)際效標(biāo)分?jǐn)?shù)相比較,獲得差異分?jǐn)?shù)D.如果D的絕對(duì)值很大,說(shuō)明測(cè)驗(yàn)中可能存在干涉變量
B.根據(jù)樣本團(tuán)體的組成分析,找出對(duì)照組,分別計(jì)算效度,從而找出干涉變量
C.對(duì)于欲測(cè)團(tuán)體,根據(jù)某些易見(jiàn)的干涉變量將其區(qū)分為預(yù)測(cè)性高和預(yù)測(cè)性低的兩個(gè)亞團(tuán)體。對(duì)于預(yù)測(cè)性高的團(tuán)體,獲得的測(cè)驗(yàn)效度會(huì)有所提高
D.興趣就是干涉變量,去掉對(duì)興趣的研究
「答案」ABC.
5.測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目難度( �。�。
A.應(yīng)大于概率水平
B.應(yīng)接近概率水平,在O.50±O.20之間
C.應(yīng)小于概率水平
D.以上均不對(duì)
「答案」B
6.測(cè)驗(yàn)的難度分布一般以( �。┓植紴楹�,這樣才能把各種水平的人都區(qū)分開(kāi)來(lái),并且區(qū)分得比較細(xì)致。
A.正偏態(tài)
B.負(fù)偏態(tài)
C.正態(tài)
D.二項(xiàng)
「答案」C
7.被試者對(duì)測(cè)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)或應(yīng)試技巧會(huì)影響測(cè)驗(yàn)成績(jī),“測(cè)驗(yàn)油子”的表現(xiàn)有( �。�。
A.熟悉測(cè)驗(yàn)的程序
B.懂得合理分配測(cè)驗(yàn)時(shí)間
C.常常是各種題型都見(jiàn)過(guò)
D.能覺(jué)察出正確答案與錯(cuò)誤答案的細(xì)小差別
「答案」ABCD
8.除非“反應(yīng)速度”本身即為重要的研究目標(biāo),否則應(yīng)讓被試者有充分的時(shí)間反應(yīng),同時(shí)注明每題的答題時(shí)間,可以減少( )定勢(shì)的影響。
A.求“快”
B.求“精確”
C.喜好正面敘述
D.猜測(cè)
「答案」AB
9.關(guān)于報(bào)告測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的具體建議中,下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.應(yīng)告知被試所作測(cè)驗(yàn)是測(cè)量什么或預(yù)測(cè)什么
B.應(yīng)避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)
C.可把測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)直接告訴被試家長(zhǎng)
D.需使被試知道如何運(yùn)用其分?jǐn)?shù)
「答案」ABD
10.下列選項(xiàng)中描述測(cè)驗(yàn)時(shí)關(guān)于焦慮說(shuō)法正確的有( �。�。
A.測(cè)驗(yàn)焦慮的適度存在使人的興奮性提高,從而提高測(cè)量成績(jī)
B.在測(cè)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)該一點(diǎn)也沒(méi)有
C.測(cè)驗(yàn)存在高度焦慮,對(duì)測(cè)量有明顯的負(fù)面影響
D.應(yīng)明確測(cè)驗(yàn)的用途是顯示性測(cè)驗(yàn)還是預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn),兩者有極嚴(yán)格的區(qū)分
「答案」AC