小李是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生。今年12月5日，他也趕了趕時(shí)髦，參加了一次“國(guó)考”。以前只是聽(tīng)說(shuō)“國(guó)考”難，但頭一回上陣的小李卻有著一股“初生牛犢不怕虎”的闖勁兒。而且自己又專(zhuān)心復(fù)習(xí)了三個(gè)月，做題技巧都已經(jīng)倍熟于心。因此更是信心倍增。

　　一天的考試結(jié)束。小李此時(shí)最大的一個(gè)感受就是：“國(guó)考”就是國(guó)考！

　　和一般考試，甚至高考相比，題量之大，難度之高，出題之怪，出乎想象。真要是在行測(cè)部分拿到高分，真的不簡(jiǎn)單，那絕對(duì)是個(gè)全才、是個(gè)通才、是百科全書(shū)。就如古代形容人的才華一樣，上通天文，下曉地理，學(xué)富五車(chē)，才高八斗，文學(xué)、藝術(shù)、歷史、地理、數(shù)學(xué)、自然、科普、軍事、政治、時(shí)事等都要精通，只是涉獵還不夠，必須要精通。否則，也難以答對(duì)題目。小李就連自己認(rèn)真準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)題自己一道也沒(méi)做。最后亂涂一通，把命運(yùn)交給天意。

　　回來(lái)的公交車(chē)上，擠滿(mǎn)了剛參加完國(guó)考的人。也許因?yàn)橛兄��?lèi)似的國(guó)考經(jīng)歷，大家開(kāi)始熟絡(luò)起來(lái)。

　　“我也是第一次考。我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)了國(guó)考都是招精英��！”

　　“我都考了三次了。題目確實(shí)有點(diǎn)難。嗯。”

　　“上知天文下知地理，恐怕諸葛亮來(lái)和國(guó)考過(guò)招也容易敗下陣來(lái)��！”

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　　一陣笑聲。

　　小李也笑了。他想，也許大家的笑容里都摻雜了些許的無(wú)奈。至少他有。參加了一次“國(guó)考”，小李一方面覺(jué)得能考上公務(wù)員的人真是太厲害了；另一方面覺(jué)得自己的知識(shí)面太窄了，參加了考試，知道了什么是大千世界，什么是井底之蛙。

　　小李是學(xué)中文的。這個(gè)高中老師告訴他是個(gè)“萬(wàn)精油”的專(zhuān)業(yè)讓他此時(shí)并沒(méi)有覺(jué)得倍感自豪。他曾天真地以為憑借自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和寫(xiě)作能力，還有一顆真誠(chéng)的心，他應(yīng)該能在公務(wù)員之路上走得比別人更順一點(diǎn)，更遠(yuǎn)一點(diǎn)�？涩F(xiàn)實(shí)呢？

　　經(jīng)過(guò)一番理想與現(xiàn)實(shí)矛盾的假想，小李更多的是一種釋然。他覺(jué)得人是應(yīng)該有點(diǎn)阿Q精神的�？墒�，這樣的考試到底能把應(yīng)考人逼到什么程度呢，他們會(huì)不會(huì)崩潰呢？這樣的選拔真能起到導(dǎo)向作用嗎？公務(wù)員考試，真的要上知天文下知地理嗎？

　　【即時(shí)通會(huì)員如是說(shuō)】

　　我想，不管怎么考試，或者采用什么內(nèi)容進(jìn)行考試。所有參加考試的考生，參加考試的目的是什么，恐怕都是希望通過(guò)公考來(lái)一個(gè)鯉魚(yú)跳龍門(mén)，一舉拿下鐵飯碗，從此錦衣玉食，并且在將來(lái)能夠利用手中的權(quán)利怎么怎么樣；或者說(shuō)是拿著納稅人的錢(qián)，卻不去履行自己的工作職責(zé)而是去做自己的生意，利用在政府部門(mén)上班的便利，大發(fā)其財(cái)。

　　那么試問(wèn)，這樣的選拔考試，無(wú)論用什么形式去考，采用什么內(nèi)容去考，有用嘛？現(xiàn)在所有的考生都知道，筆試是門(mén)檻，面試靠關(guān)系。面試沒(méi)有關(guān)系，考多高成績(jī)都沒(méi)有用，面試時(shí)隨便壓低你的成績(jī)，你的綜合成績(jī)都不會(huì)靠前的。另外，現(xiàn)在的筆試真的是門(mén)檻嗎？縱觀公考的筆試現(xiàn)場(chǎng)，作弊者不計(jì)其數(shù)，作弊手段五花八門(mén)�？蓢@，可悲，這樣的公務(wù)員選拔考試，又和各朝各代的腐敗的科舉考試有什么兩樣呢？我想，公務(wù)員考試其實(shí)是社會(huì)現(xiàn)象的一種濃縮的體現(xiàn)，國(guó)家僅僅從考試的內(nèi)容上規(guī)定要上知天文下知地理是沒(méi)有用，還是要從根上來(lái)解決，通過(guò)大力的監(jiān)督和反腐力度，根除當(dāng)上公務(wù)員就能怎么怎么樣的思想，公考才能真正選拔出能夠正確有效管理國(guó)家的人才，選拔出確實(shí)為人民服務(wù)的好官�。�——李聃

　　雖然我還沒(méi)考過(guò)公務(wù)員，但是通過(guò)看一些行測(cè)資料也是深有感觸。公務(wù)員選拔優(yōu)秀是必須的，真考上以后能否擔(dān)當(dāng)大任也需要作為考察的依據(jù)：責(zé)任心，學(xué)習(xí)能力，溝通能力等等。即使考上了缺乏這些能力，到后來(lái)也是不思進(jìn)取，到一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn)自己不適合做公務(wù)員。這不是浪費(fèi)資源嘛。上知天文下知地理固然有利于工作，可是需要精通嗎？這樣無(wú)疑使一批能力出眾的人名落孫山。甚至完全改寫(xiě)一個(gè)人的人生軌跡。——徐肖松

　　國(guó)家對(duì)于公務(wù)員的要求必需要從一定的側(cè)面考核通過(guò)，這個(gè)考核要嚴(yán)格還要?jiǎng)?chuàng)新，我覺(jué)得這樣選人用人的方式就像過(guò)去的科舉考試，只不過(guò)是時(shí)代不一樣，對(duì)人的要求也不一樣而已。要求高是對(duì)的！——王偉

　　“上知天文，下知地理”只是一種形式，雖然從某個(gè)層面上來(lái)講，能夠反應(yīng)公務(wù)員掌握知識(shí)的全面性，但是卻沒(méi)有實(shí)際的應(yīng)用性。——鄭語(yǔ)桐

　　公務(wù)員考試是面對(duì)所有參考人員的，并不是面對(duì)某一方面或某一專(zhuān)業(yè)的人。如果考試注重某一方面的知識(shí)，那其他方面的考生就會(huì)吃虧，那也不是選擇公務(wù)人員，而是選擇某一方面的技術(shù)人員了�，F(xiàn)在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)門(mén)橋，也讓公務(wù)員考試有這個(gè)條件，既然那么多人報(bào)考，為什么不能選擇奇才，優(yōu)中之優(yōu)的人呢？——侯圣

　　千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)門(mén)橋自古如是也。可知中國(guó)自古到今，仕途艱辛。——劉卋武

　　沒(méi)考過(guò)所以對(duì)于公務(wù)員只是道聽(tīng)途說(shuō)，人們將無(wú)盡的恐怖修辭將公務(wù)員來(lái)形容，可是，在考高考前是一樣的，大家都說(shuō)高考如何如何之艱難之恐怖，然而，在經(jīng)歷過(guò)之后，我只能說(shuō)，成敗在人。公務(wù)員也不是神位，不需要多么的神通廣大，在力所能及的范圍里，充實(shí)自己，提高知識(shí)信息量的同時(shí)，去嘗試公務(wù)員的考試，成不成，問(wèn)自己的心，到底能不能承載上至天文下至地理的內(nèi)容。——何林

　　考公務(wù)員好像必須知道的要多，少了靠技巧是不行的。——王杰

　　國(guó)考人數(shù)逐年上升，人人都想過(guò)獨(dú)木橋這勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致整個(gè)考試難度增加，再者來(lái)參加的是各個(gè)等級(jí)的大學(xué)畢業(yè)生提高公務(wù)人員的整體素質(zhì)也是一項(xiàng)必不可少的要求。其實(shí)國(guó)家也未必希望選拔出來(lái)的人員都上知天文下知地理的，只是整體的綜合素質(zhì)高了，需要從精英中挑精英，只有過(guò)人之處才可達(dá)標(biāo)啊。——程佳佳

　　在不少?lài)?guó)家，公務(wù)員的選拔都是由各政府機(jī)構(gòu)部門(mén)，根據(jù)自身情況，單獨(dú)招聘、考核、任用的。這種全國(guó)大范圍的“國(guó)考”，不著邊際亂考一通的選拔，除了增強(qiáng)考試難度從而增加公務(wù)員階層的特殊性甚至特權(quán)性外，對(duì)于招到優(yōu)秀適合的人才沒(méi)有半點(diǎn)用處。我很難理解這種考試到底能考出什么能力水平。政府機(jī)構(gòu)各司其職，需要的是有專(zhuān)業(yè)技能的人才；這是個(gè)掌握權(quán)力的階層，上知天文下知地理并不能保證道德達(dá)標(biāo)。“國(guó)考”真的該停一停了。——楊菁

　　每年一次的國(guó)考也好，還是各個(gè)省份的省考也好，無(wú)論從報(bào)考的人數(shù)上，還是從錄取的比例上，都能看出，報(bào)考人數(shù)之多，考上之難，所以，題目就出的五花八門(mén)，其實(shí)，做一個(gè)公務(wù)員，真的需要知道那么多東西嗎？恐怕不是吧，在這里，控制人數(shù)應(yīng)該是它的一種功能吧，而且，題目的廣泛，也真的可以考驗(yàn)一個(gè)人平時(shí)的閱歷，這對(duì)以后公務(wù)員工作應(yīng)該有一定的作用，我只能說(shuō)，這是中國(guó)國(guó)情。——陳宗亮

　　我來(lái)談?wù)撓戮�察這個(gè)公務(wù)員的職位，個(gè)人覺(jué)得公務(wù)員考試過(guò)于一刀切了�？荚嚳颇俊渡暾摗泛汀缎袦y(cè)》不是對(duì)于每一個(gè)職位都可以通用的，警察這個(gè)職業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)偏武的比較多，個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該注重體能測(cè)試，考試科目應(yīng)該對(duì)警察類(lèi)的知識(shí)多了解和學(xué)習(xí)下和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，并不用過(guò)于苛求的申論寫(xiě)的好警察就做的好。警察這個(gè)特殊的職業(yè)偏向于外面跑的比較多。——徐祝軍

　　作為一名國(guó)家工作人員，需要具有較高的綜合素質(zhì)，這是較好完成工作任務(wù)的基礎(chǔ)和保障。也許崗位不同，對(duì)人員素質(zhì)有不同的要求，現(xiàn)在用不上的知識(shí)，隨著工作任務(wù)和責(zé)任的變化，日后會(huì)用上。同時(shí)，作為為人民服務(wù)的人，知識(shí)多一點(diǎn)總比一問(wèn)三不知強(qiáng)。這不只是對(duì)公務(wù)員的要求，活到老學(xué)到老，不斷求知，豐富知識(shí)含量，拓寬知識(shí)視野，到啥時(shí)都沒(méi)錯(cuò)，學(xué)到手都是自己的。——遲宗才

　　學(xué)習(xí)是自己的事兒，與公務(wù)員無(wú)關(guān)。——張昂昂

　　國(guó)考以及各個(gè)省市的公務(wù)員考試對(duì)專(zhuān)業(yè)的限制非常嚴(yán)格，但考試試題是一樣的，這樣并不能得到所需的效果。公務(wù)員對(duì)于我們工科的學(xué)生太吃虧了，多數(shù)只能報(bào)不限專(zhuān)業(yè)的職位，競(jìng)爭(zhēng)太大了。——劉慧鵬

　　作為公務(wù)員接觸面廣泛點(diǎn)好，除了基本的工作方面的的知識(shí)必備，其實(shí)各方面的知識(shí)的積累是對(duì)自己的一種拓展。——楊文

　　一個(gè)人的精力是有限的，對(duì)十門(mén)學(xué)科的了解不如對(duì)一門(mén)學(xué)科的精通。現(xiàn)在，是市場(chǎng)細(xì)分的時(shí)代，是專(zhuān)才的時(shí)代。而為什么公務(wù)員考試會(huì)呈現(xiàn)出這樣一種高難度，廣包含呢？任何一個(gè)職位想找到最適合的那個(gè)人，最好的辦法還是專(zhuān)職專(zhuān)選，而不是一概而論。比如，稅務(wù)部門(mén)，可能對(duì)稅務(wù)、統(tǒng)計(jì)知識(shí)比較偏重。鐵路部門(mén)對(duì)地理、工程等知識(shí)比較偏重�，F(xiàn)在，大學(xué)都開(kāi)始自主招生了。國(guó)考職位什么時(shí)候也開(kāi)始自主招人呢？根據(jù)實(shí)際空缺來(lái)招，而不是每年按指標(biāo)來(lái)招。——龍?jiān)谔?/p>

　　我們對(duì)公務(wù)員的選拔強(qiáng)調(diào)通才標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)公務(wù)員工作的廣泛性也決定了考試的全面性：以行測(cè)為例，不僅考察考生的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯分析能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力，還涉及資料分析和常識(shí)判斷等。由于學(xué)科壁壘和興趣偏好，考生不可能在所有方面都擅長(zhǎng)，所以國(guó)考才會(huì)顯得比較難。但凡考試總有應(yīng)對(duì)之法，必要的知識(shí)積累是基礎(chǔ)，技巧也可以幫助考生提高成績(jī)。真正的難度在于考生太多職位太少，千軍萬(wàn)馬只一座獨(dú)木橋，無(wú)論考什么怕是都不簡(jiǎn)單了。——西銘

　　公務(wù)員根本不需要上知天文下知地理，但是那么多的人想要擠進(jìn)公務(wù)員的隊(duì)伍，如果不把試題出的難一點(diǎn)、全一點(diǎn)，怎么能夠踢出大部分的考生呢？所以，不要怪那些難題了，怪就怪自己生活的這個(gè)時(shí)代吧。——李特

　　其實(shí)，考公務(wù)員并不一定要通曉地理，試問(wèn)那些在職公務(wù)員他們真的是上知天文下知地理嘛？公務(wù)員考試的命題人員并不是一個(gè)人，也不是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把所有試題命完的，而考生卻要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用一個(gè)人的智慧跟幾個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧去較量，就算是神人也無(wú)可奈何。公務(wù)員考試注重的是技能的選拔，并不需要知識(shí)面太廣，這也是那些自稱(chēng)培訓(xùn)專(zhuān)家的人給考生時(shí)時(shí)刻刻傳授的一句至理名言。——程鵬麗

　　正因?yàn)?a href=http://gwy.yuloo.com target=_blank class=infotextkey>公務(wù)員報(bào)名人數(shù)越來(lái)越多，招錄比例也越來(lái)越大，才導(dǎo)致“國(guó)考”試卷越來(lái)越難，甚至不合情理，并不考慮要招的是什么人，而是考慮出什么樣的題才能難倒一批人，選拔出少數(shù)人。——胡倩

　　如果真的想做一名合格的公務(wù)員，“上知天文下知地理”這是很重要的，這能體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)修養(yǎng)和思考問(wèn)題的方法。因此“上知天文下知地理”不僅僅是知識(shí)更是一種思維能力。——仇濤

　　“上知天文下知地理”這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，畢竟做公務(wù)員，大部分的崗位，還是要掌握自然人文歷史地理的常識(shí)比較好。但試卷不要太過(guò)分了，比如你可以問(wèn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是哪一年；但你非要問(wèn)劉備三顧諸葛亮的茅廬是哪一年，就過(guò)分了！掌握常識(shí)，是一個(gè)說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)要混官場(chǎng)，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)要為人民服務(wù)的人，起碼的態(tài)度問(wèn)題！——馬超

　　不用，只要有個(gè)給力的爸爸就足夠了。——王俊嶺

　　需要一個(gè)人的思維能力很強(qiáng)，有些題不是說(shuō)你背了或者你看過(guò)了你就會(huì)的，公務(wù)員考試考查的是作為公務(wù)人員的工作能力，什么都是以你是一個(gè)公務(wù)員的身份去思考的，涉獵很廣泛也很重要，很多人都是裸考200多分，這說(shuō)明他們思維活躍平時(shí)積累的多，并不見(jiàn)得學(xué)習(xí)有多好。——小王

　　不需要。在我看來(lái)，公務(wù)員都是大學(xué)生，想來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)都是懂的。再以不同的職位考以相關(guān)的學(xué)科即可。這些知識(shí)都不重要，即使不會(huì)，也可以學(xué)。重要的是，他是否有一顆為人民服務(wù)的心，是否知廉恥，是否知道如何負(fù)責(zé)。這些東西，當(dāng)然無(wú)法量化來(lái)考查。所以，說(shuō)了也是白說(shuō)。再退一步，即使一棵潔白的石子招進(jìn)去，在墨水里混上兩年，也辨不出顏色了。——陳曉龍

　　考試只是選拔人才的一種方式。公務(wù)員不需要上知天文下知地理。但做不到“上知天文下知地理”的，一定成為不了公務(wù)員。——唐小瑭

　　所謂聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。做公務(wù)員要上知天文下知地理干嘛。氣象局的懂天文、地震局的懂地理就好了啊。國(guó)考有時(shí)候就是蠻不講理，難道一個(gè)人不知道北斗七星就不能做好稅務(wù)局的工作了？一個(gè)人無(wú)法背出古詩(shī)詞就沒(méi)法去當(dāng)警察了？只要對(duì)自己要考的崗位負(fù)責(zé)，這些天文地理畢竟不能當(dāng)飯吃，要人人都才高八斗，學(xué)富五車(chē)，那就是學(xué)術(shù)界的奇葩了，誰(shuí)去搭理政治啊。國(guó)考就是在不該較真的地方較真。看錄用人才，不是給蘿卜挖坑就是有條路收錢(qián)。真夠掃興的。——潘昕妙

　　公務(wù)員的選拔肯定需要考察多方面的知識(shí)了，正所謂綜合性人才嘛，所以像我這樣的工科的學(xué)生就不應(yīng)該去湊這個(gè)熱鬧了，還是把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好，這個(gè)是吃飯的活計(jì)！——張歡

　　公務(wù)員不需要上知天文下知地理，但需要有學(xué)習(xí)各種學(xué)科的能力和處理各種類(lèi)型問(wèn)題的能力，我想考官出這么多稀奇古怪的問(wèn)題無(wú)非是想選拔出適應(yīng)力強(qiáng)，綜合能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才，畢竟公務(wù)員是就職于國(guó)家單位，手上掌握著權(quán)力，服務(wù)對(duì)象是廣大的人民群眾，肯定要比其他行業(yè)的人能力范圍要廣一些。不過(guò)現(xiàn)在公務(wù)員考試的內(nèi)幕，看來(lái)上知天文下知地理都未必能當(dāng)上公務(wù)員。——高欣婷

　　我覺(jué)得現(xiàn)在想做個(gè)國(guó)家公職人員，比古代要難多了。古代人科考，沒(méi)有這么多的科目，文筆好腦筋好使，再熟悉下考試的文體，就基本上能在考場(chǎng)上發(fā)揮了�，F(xiàn)在科學(xué)文化進(jìn)步了，知識(shí)大爆炸，國(guó)考有那么多知識(shí)，考察了一個(gè)人的知識(shí)面不假，但是對(duì)于一個(gè)具體部門(mén)和職位來(lái)說(shuō)，真得需要那么寬的知識(shí)面嗎？這樣的考試，選拔出來(lái)的或許是博聞強(qiáng)識(shí)，知識(shí)豐富，思維敏捷的人，但有些具體的職位，則完全不需要考察這么多的內(nèi)容。有的知識(shí)考察，完全沒(méi)有必要，社會(huì)首先需要專(zhuān)才，其次才是全才。公共治理，靠的也不是一個(gè)諸葛亮，而是許多人許多部門(mén)專(zhuān)才的通力配合。好像這個(gè)問(wèn)題跟高考和考研考什么專(zhuān)業(yè)都要考英語(yǔ)和政治一樣，可能選拔出來(lái)的人，未必是在某一領(lǐng)域最出類(lèi)拔萃的，值得深思。——劉鵬飛

　　不是考數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、邏輯推理、資料分析、常識(shí)五個(gè)部分嗎，至于天文地理的可能是歸到了常識(shí)部分吧，不過(guò)也不占多少分值啊。其實(shí)拋開(kāi)種種暗箱之類(lèi)的來(lái)看，公務(wù)員考試內(nèi)容還是挺符合公務(wù)人員基本素質(zhì)測(cè)試的功能的。只是不能全看這些，這些東西只能證明有行政的潛質(zhì)，不能說(shuō)明有行政的能力，專(zhuān)業(yè)也是很重要的，否則決策失誤之類(lèi)的就成了大問(wèn)題了。——楊弼麟

　　考上了想當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)久還得知官場(chǎng)潛規(guī)則！——馬鵬飛

　　也許你上知天文下知地理但也不一定考的上呀！——汪敏

　　我沒(méi)有參加過(guò)國(guó)考，但看了一下國(guó)考的題目，覺(jué)得很有高考的滋味。中國(guó)高中教育要求所掌握的內(nèi)容放在十幾歲的小孩身上，也夠“上知天文下知地理”了，其內(nèi)容深度與給學(xué)生的壓力成正比，但又多是一些無(wú)趣又可悲的“死知識(shí)”。正如高考成績(jī)優(yōu)秀并不能代表他做事能力優(yōu)秀一樣(這還來(lái)不及考慮能否代表這個(gè)人人品優(yōu)秀)，此種國(guó)考題目與考生的優(yōu)秀也沒(méi)有直接關(guān)系。正像一位網(wǎng)友所說(shuō)，如果國(guó)考是“務(wù)實(shí)”的，注重人才的“應(yīng)用”的話(huà)，那應(yīng)該加一項(xiàng)考試：肝功能測(cè)試。——阿布