2010心理咨詢師考試發(fā)展心理學(xué)試題A卷及答案
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 發(fā)布時(shí)間：2010-09-11
一、填空題（共15題，每題1分）
1. 廣義的發(fā)展心理學(xué)包括__________和個(gè)體發(fā)展心理學(xué)，其中前者主要研究動(dòng)物心理與人類(lèi)心理的進(jìn)化過(guò)程。
2. 德國(guó)心理學(xué)家普萊爾1882年出版《__________》一書(shū)，標(biāo)志著兒童心理學(xué)的誕生。
3. 與相關(guān)研究可以揭示變量之間的相關(guān)關(guān)系不同，通過(guò)實(shí)驗(yàn)法，可以對(duì)變量進(jìn)行嚴(yán)格的控制，其目的在于揭示變量之間的__________關(guān)系。
4. 弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)認(rèn)為，存在于潛意識(shí)中的__________是人心理的基本動(dòng)力，決定了個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。
5. 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為，兒童的心理主要通過(guò)同化與__________兩種機(jī)制，而實(shí)現(xiàn)機(jī)體與環(huán)境之間的平衡。
6. 產(chǎn)前發(fā)育經(jīng)過(guò)胚種期、胚胎期、__________三個(gè)階段。
7 在研究嬰兒感知覺(jué)的發(fā)展時(shí)，在嬰兒對(duì)反復(fù)呈現(xiàn)的某種刺激物逐漸熟悉而不再反應(yīng)之后，再呈現(xiàn)一個(gè)不同的刺激，如果嬰兒重新作出較強(qiáng)的反應(yīng)，這種過(guò)程叫做__________。它可以說(shuō)明兒童已經(jīng)能夠辨別兩種有差別的刺激。
8. 嬰兒在出生后的第一年內(nèi)能夠咿呀學(xué)語(yǔ)、用特定的發(fā)音和姿勢(shì)與成人交流，這說(shuō)明兒童的語(yǔ)言正處于發(fā)展階段。
9. 從注意的目的性上看，幼兒期注意發(fā)展的總體特點(diǎn)是__________高度發(fā)展，而有意注意逐步形成。
10. 從思維的性質(zhì)來(lái)看，小學(xué)兒童的思維發(fā)展正處于重大轉(zhuǎn)折或過(guò)渡時(shí)期，從以具體形象思維為主要形式，逐步過(guò)渡到以__________思維為主要形式。
11. 小學(xué)生的思維處于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段論中的__________運(yùn)算階段。
12. 在皮亞杰的理論中，當(dāng)物體從面前消失的時(shí)候仍然物體存在的意識(shí)稱作__________。
13. 按照喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成理論，嬰兒先天具有某種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的條件，即__________，它可以使個(gè)體將普遍語(yǔ)法轉(zhuǎn)換為個(gè)別語(yǔ)法。
14. 一般進(jìn)入成年初期之后，個(gè)體的思維開(kāi)始從以形式邏輯思維為主向以__________思維為主轉(zhuǎn)化。
15. 從記憶的內(nèi)容或性質(zhì)上看，幼兒的記憶以__________為主。
二、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題1分）
1.下面哪種理論更注重研究動(dòng)機(jī)與情緒？（ ）
A.精神分析理論
B.學(xué)習(xí)理論
C.認(rèn)知發(fā)展理論
D.社會(huì)文化—歷史理論
2. 下面哪種敘述更好地說(shuō)明了自然觀察法的優(yōu)點(diǎn)？
A.可以更深入地了解內(nèi)在的心理活動(dòng)
B.可以更好地描述自然狀態(tài)下的行為
C. 效率比較高，能在較短時(shí)間內(nèi)收集大量的資料
D. 費(fèi)用低
3.下面哪種說(shuō)法是準(zhǔn)確的？
A.感知覺(jué)在胎兒期就已經(jīng)發(fā)生；
B.感知覺(jué)在嬰兒期開(kāi)始發(fā)生
C. 嬰兒只有感知覺(jué)這種認(rèn)知活動(dòng)
D.嬰兒期已經(jīng)發(fā)展起非常高級(jí)的思維能力
4. 下面哪種理論強(qiáng)調(diào)先天的語(yǔ)言獲得機(jī)制對(duì)兒童言語(yǔ)發(fā)展的決定性作用？
A. 斯金納的強(qiáng)化說(shuō)
B. 喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成說(shuō)
C. 班杜拉的模仿說(shuō)
D. 皮亞杰的認(rèn)知說(shuō)
5. 下面哪種說(shuō)法是對(duì)早期教育的科學(xué)看法或態(tài)度？
A.基因在兒童早期發(fā)育過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，因而早期教育意義不大
B. 兒童早期的發(fā)展完全是由后天環(huán)境決定的，因而應(yīng)該進(jìn)行早期教育
C. 早期教育主要是促進(jìn)兒童智力或其他的認(rèn)知能力的早期發(fā)展
D. 因?yàn)楹筇斓沫h(huán)境和教育可以影響兒童早期的發(fā)展，所以早期教育是可能的，也是必需的
6. 幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是__________活動(dòng)。
A.生活
B.游戲
C.學(xué)習(xí)
D.社交
7. 進(jìn)入老年期以后，創(chuàng)造力的表現(xiàn)有哪些特點(diǎn)？
A.老年人體力、精力衰退，已經(jīng)不可能再表現(xiàn)出很高的創(chuàng)造力
B. 老年人仍然可能表現(xiàn)出較大的創(chuàng)造性
C. 老年經(jīng)驗(yàn)豐富，比以往任何時(shí)期都更可能作出創(chuàng)造性成就
D. 老年人思維退化，不可能老有所成
8. 下面哪種說(shuō)法是準(zhǔn)確的？
A.嬰兒期的思維已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)守恒
B.幼兒期的思維已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)守恒
C.一般到了學(xué)齡初期，兒童才能實(shí)現(xiàn)守恒
D. 只要具備特定的環(huán)境條件，在任何年齡都可以實(shí)現(xiàn)守恒
9. 下面哪種說(shuō)法反映了幼兒道德發(fā)展的一般特點(diǎn)？
A.從行為的后果，而不是主觀動(dòng)機(jī)判斷一個(gè)人行為的好壞
B.認(rèn)為道德規(guī)則是相對(duì)的、可以變更的
C.否認(rèn)權(quán)威
D. 由自律到他律
10. 學(xué)齡初期兒童記憶發(fā)展的典型特點(diǎn)是什么？
A.無(wú)意識(shí)記和無(wú)意再現(xiàn)仍然占主導(dǎo)地位
B.意義或理解識(shí)記逐漸占主導(dǎo)地位
C. 詞的抽象記憶發(fā)展緩慢
D. 具體形象記憶占絕對(duì)主導(dǎo)地位
11. “約翰酗酒，尤其是在宴會(huì)上。他的妻子瑪利警告他，如果再酗酒，就帶著孩子離開(kāi)他。但約翰在一次辦公室聚會(huì)中又酗酒了�，斃麜�(huì)離開(kāi)他嗎？”對(duì)這個(gè)問(wèn)題，成年中期的人最可能怎樣回答？
A. “瑪利會(huì)離開(kāi)他，因?yàn)樗@樣說(shuō)過(guò)。”
B. “瑪利不會(huì)離開(kāi)他，因?yàn)樗羌s翰的妻子。”
C.“瑪利不會(huì)離開(kāi)他，因?yàn)榧s翰會(huì)說(shuō)服她。”
D.“瑪利會(huì)不會(huì)離開(kāi)他，要看他們的感情是否很深，約翰的行為是否值得原諒以及某些環(huán)境因素。”
12. 一般說(shuō)來(lái)，創(chuàng)造力表現(xiàn)的最佳年齡是哪個(gè)年齡段？
A.中青年時(shí)期
B.青少年時(shí)期
C. 成年晚期
D. 學(xué)齡期
13. 下列關(guān)于老年人個(gè)性社會(huì)性變化的說(shuō)法中，哪種是準(zhǔn)確的？
A.老年人的個(gè)性持續(xù)穩(wěn)定，但也有所變化
B. 與中年期相比，老年人的個(gè)性沒(méi)有太大變化
C. 老年人的個(gè)性變化完全是消極變化
D. 老年人的個(gè)性早就定型，無(wú)所謂變化
14. 在生理上處于最佳狀態(tài)的時(shí)期是哪個(gè)時(shí)期？
A.學(xué)齡初期
B.青少年時(shí)期
C.成年初期
D.成年中期
15. 學(xué)齡初期兒童社會(huì)交往發(fā)展的典型特點(diǎn)是什么？
A. 教師和同伴的影響增強(qiáng)
B.父母的影響減弱甚至消失
C. 教師的影響減弱
D. 同伴的影響減弱
