經(jīng)過一周的試教之后，今天早上，我真正走上了為人師表的講臺，開始了我一生從教的第一節(jié)課。

　　我細心地把教案反復(fù)地翻了不知多少遍，在確認為準確無誤的情況下，剛想讓自己放松一下，緊張的情緒又涌上心頭。胸中好像有一只大鼓在咚咚地敲，我在心底無數(shù)次為自己打氣。別無選擇，只有背水一戰(zhàn)了。

　　鈴聲響了，我快步走上講臺，響亮地喊了一聲“上課”，全班同學(xué)一齊站起來，行了課禮后，課堂上出現(xiàn)了暫時的安靜。我努力使自己平靜下來。正當(dāng)我不知所措的時候，科任指導(dǎo)老師和同組的同學(xué)投來鼓勵的目光。我心里一下子有了底。開始了我的這節(jié)課的導(dǎo)入語。

　　我任的是四年級⑶班數(shù)學(xué)課，內(nèi)容是乘法各部分間的關(guān)系。在講例1的時候，準備在硬皮紙上的題目用透明膠粘著，由于我在準備教具時不小心讓透明膠粘在一起了，在短時間內(nèi)很難把它拉開。當(dāng)時我很難堪，我的手抖動起來，臉上燙得像火燒。我緊張地張望了一下學(xué)生，我目光碰到的是同學(xué)們誠摯的眼光，沒有一點看不起我，嘲笑我的意思。我的情緒慢慢安定下來，手也不發(fā)抖了，終于把粘在一起的透明膠分開并把它貼在黑板上。

　　我心想：他們多么善解人意呀，他們的目光給了我多大的鼓勵。我一定要上好這節(jié)課。

　　我采用提問啟發(fā)的方式進行教學(xué)，和學(xué)生一起分析乘法各部分間的關(guān)系。幫助學(xué)生尋思路，由學(xué)生自己歸納乘法各部分間的關(guān)系，學(xué)生都回答得很積極，課堂紀律很好，課上得很順利。

　　第一次真正面對學(xué)生講課，有時普通話表達不太清楚，問題的提法不夠明確，以致出現(xiàn)誤解。我課后深有感慨地想：為了今后不致于誤人子弟，我還必須不斷努力掌握好扎實的基本功，非下一番苦功夫不可。

　　萬事開頭難，第一次走上講臺，盡管有著太多的缺陷，但我相信在以后的教書生涯中一定會逐漸完善。當(dāng)我白發(fā)蒼蒼的時候，還會為自己一生的教師工作無怨無悔，跟學(xué)生一起會使我的心永遠快樂年青。