公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解文章閱讀習(xí)題(四) 生物多樣性是一定時(shí)間、一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性的總稱。它是由地球上生命以其環(huán)境相互作用并經(jīng)過(guò)幾十億年的演變進(jìn)化而形成的,是地表自然地理環(huán)境的重要構(gòu)成成分之一。生物多樣性與其物理環(huán)境相結(jié)合而共同構(gòu)成的人類賴以生存和發(fā)展的生命支持系統(tǒng),是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。1992年在巴西里約熱內(nèi)盧聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上,150多個(gè)國(guó)家的政府首腦簽署通過(guò)了人類歷史上第一個(gè)《生物多樣性公約》。這是一項(xiàng)全球性保護(hù)生物多樣性的戰(zhàn)略宣言,目的是為了當(dāng)代和后代人的利益,為了生物多樣性的固有價(jià)值,盡最大可能維持、保護(hù)和利用生物多樣性。 生物物種多樣性在地球上分布很不均勻,這主要是由水熱條件的差異、地形的復(fù)雜性和地理隔離程度造成的。許多熱帶島嶼和其他一些陸地地區(qū)全年高溫多雨,地理位置相對(duì)孤立,境內(nèi)地表復(fù)雜,使得這里生存的生物種類最多。 自從35億年前地球上出現(xiàn)生命以來(lái),由于各種自然原因,難以計(jì)數(shù)的生物已經(jīng)滅絕,現(xiàn)存的500—1000萬(wàn)種生物僅是過(guò)去曾經(jīng)生活過(guò)的幾十億種中的少數(shù)幸存者。物種滅絕和生態(tài)系統(tǒng)被破壞,由此造成的遺傳多樣性的損失是不可逆的,也是不可彌補(bǔ)的。這不只是直接減少了人類可利用的生物資源,還可能造成更嚴(yán)重的后果。一般認(rèn)為,一種生物物種的滅絕,將給以其為生存條件的其他10—30種生物的生存帶來(lái)威脅。 生物多樣性是人類起源與進(jìn)化的基礎(chǔ),生物等自然資源的持續(xù)利用是保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要條件。但是,由于長(zhǎng)期以來(lái)人類對(duì)生物環(huán)境的破壞、對(duì)自然資源的過(guò)度利用、保護(hù)不力等原因,生物多樣性遭受的損失令人觸目驚心。因此,采取有利措施保護(hù)生物多樣性已成為十分緊迫的任務(wù)。 B.生物多樣性是在漫長(zhǎng)的演變進(jìn)化中,由生命與環(huán)境相互作用而形成的。 C. 生物多樣性是生物在幾十億年的漫長(zhǎng)過(guò)程中形成的生物群體的總稱。 D.生物多樣性有利于維持生態(tài)平衡,是人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)。 2.下列表述,符合原文意思的一項(xiàng)是 ( ) A. 水熱條件、地形以及地理的隔離程度等因素,與生物物種多樣性的分布有著十分密切的關(guān)系。 B. 地球上多數(shù)生物物種滅絕的主要原因,在于人類對(duì)生物環(huán)境的破壞、對(duì)自然資源的過(guò)度利用。 C.生物資源的利用必然導(dǎo)致物種的滅絕和生態(tài)系統(tǒng)的破壞,其造成的遺傳多樣性的損失是不可逆的。 D. 一種生物物種的滅絕,就會(huì)使10—30種生物物種滅絕,從而使人類可以利用的生物資源越來(lái)越少。 3.依據(jù)原文的信息,下列推斷正確的一項(xiàng)是 ( ) A.只有利用生物遺傳變異特點(diǎn),改造生物基因,才能為人類創(chuàng)造出適宜的生存環(huán)境。 B.《生物多樣性公約》的簽定,將使現(xiàn)有的生物都得到充分的維持、保護(hù)和利用。 C.由生物物種多樣性分布不均的原因得知,沙漠和極地地區(qū)的生物物種比較貧乏。 D.目前,保護(hù)生物多樣性的當(dāng)務(wù)之急是大力培育動(dòng)植物的新品種,彌補(bǔ)物種的缺失。 答案:1(C) 2(A) 3(C) |
公務(wù)員精講班輔導(dǎo) |
主講老師 |
課時(shí) |
學(xué)費(fèi) |
論壇 |
報(bào)名 |
|
---|---|---|---|---|---|---|
行政能力測(cè)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 伊強(qiáng) | 30 | ¥300 | |||
申論網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 陳亞菲 | 30 | ¥200 | |||
公務(wù)員面試指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo) | 張玲莉 | 10 | ¥200 | |||
學(xué)費(fèi):《行政能力測(cè)驗(yàn)》300元,《申論》200元,《公務(wù)員面試指導(dǎo)》200元; |
熱門(mén)資料下載: |
公務(wù)員版塊列表: |
公務(wù)員最新熱貼: |
【責(zé)任編輯:盧雁明 糾錯(cuò)】 |
|
閱讀下一篇:下面沒(méi)有鏈接了 |
|
【育路網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明】 | |
① 凡本網(wǎng)注明稿件來(lái)源為"原創(chuàng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表時(shí)必須注明"稿件來(lái)源:育路網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任; | |
② 本網(wǎng)部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),任何單位或個(gè)人認(rèn)為育路網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)該及時(shí)向育路網(wǎng)書(shū)面反饋,并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)情況證明,育路網(wǎng)在收到上述法律文件后,將會(huì)盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。 |
國(guó)考直通車 |
·報(bào)名時(shí)間:2010年10月。 |
·報(bào)名方式:網(wǎng)上報(bào)名。 |
·考試時(shí)間:2010年11月。 |
·2010年公務(wù)員行測(cè)文學(xué)常識(shí)高分必備大全 |
·名師深度剖析行測(cè)五大部分考試要點(diǎn) |
·2010年行測(cè)公考指導(dǎo):四招攻克數(shù)量關(guān)系題 |
·行測(cè)數(shù)量關(guān)系三大考點(diǎn)題型全解 |
·六類可能性推理題型解題思路 |
·2010年公務(wù)員考試行測(cè)判斷推理點(diǎn)撥 |
·2010年行測(cè)言語(yǔ)理解文章閱讀習(xí)題(四) |
·2010年行測(cè)言語(yǔ)理解文章閱讀習(xí)題(五) |
·2010年國(guó)家公務(wù)員考試言語(yǔ)理解六 |
·2010年國(guó)家公務(wù)員考試言語(yǔ)理解六 |
·2010年國(guó)家公務(wù)員考試言語(yǔ)理解五 |
·2010年國(guó)家公務(wù)員考試言語(yǔ)理解四 |
·2010年國(guó)考行測(cè)常識(shí)判斷之黨政方針 |
·2010年公務(wù)員行測(cè)常識(shí)判斷之百科知識(shí)集錦 |
·2010年公務(wù)員行測(cè)人文歷史知識(shí)考點(diǎn) |
·2010年公務(wù)員考試常識(shí)判斷大全 |
·2010年公務(wù)員考試常識(shí)判斷大全(1) |
·2010年公務(wù)員考試常識(shí)判斷大全(2) |
·2010年公務(wù)員資料分析例題分析 |
·2011年國(guó)考行測(cè)《資料分析》每日一練:2月10日 |
·2011年國(guó)考行測(cè)《資料分析》每日一練:2月9日 |
·2010年行測(cè)資料分析每日學(xué)習(xí)及精解 |
·國(guó)家公務(wù)員資料分析每日學(xué)習(xí)及精解 |
·2010年行測(cè)資料分析例題分析 |