| 42．班杜拉的三元交互作用論中的“三元”包括（）。 A．動機 B．個體內在因素 C．行為 D．環(huán)境來源：考試大 43．出現(xiàn)“認生”現(xiàn)象的年齡大致在（）。 A．1～3個月 B．3～4個月 C．4～5個月 D．6～12個月 44．2～4個月的嬰兒見到熟人與陌生人都會微笑，這屬于（）。 A．有選擇的社會性微笑 B．自發(fā)性微笑 C．無選擇的社會性微笑 D．反射性微笑 45．童年期兒童游戲屬于（）。 A．互動游戲 B．象征性游戲 C．實物游戲 D．規(guī)則游戲 46．青春期的思維發(fā)展水平處于（）。 A．感知運動階段 B．前運算階段 C．具體運算階段 D．形式運算階段 47．精神分析理論認為本我的活動原則是（）。 A．現(xiàn)實原則 B．道德原則 C．快樂原則 D．社會原則 48．從社會文化學的角度看，心理異常（）。 A．行為對某一文化習俗的偏離 B．行為對各種文化習俗的偏離 C．缺乏社會文化習俗基本概念 D．缺乏對社會文化習俗的理解 49．思維鳴響屬于（）。 A．思維障礙 B．注意障礙 C．情感障礙 D．感知障礙 50．語詞雜拌在意識障礙情況下出現(xiàn)稱為（）。 A．破裂性思維 B．思維散漫 C．思維不連貫 D．思維中斷 51．健康心理學側重于研究（）。 A．傷害身體健康的生活方式和心理活動 B．會造成心理活動異常的各種內在機制 C．心理因素引發(fā)的軀體疾病的診斷治療 D．各種心理活動基本規(guī)律和普遍性原則 52．一般單一性生活壓力對人（）。 A．是完全負面的 B．有很大破壞性 C．可有積極作用 D．沒有明顯影響 53．其數(shù)值可以進行四則運算的量表是（）。 A．命名量表 B．順序量表 C．等距量表 D．等比量表 54．樣本大小適當?shù)年P鍵是樣本要有（）。 A．代表性 B．特殊性 C．相關性 D．可比性 55．在吳天敏修訂的比內—蒙量表中，某兒童通過了4歲組的全部題目，5歲組通過了3題，6歲組通過了2題，7歲組通過了1題，其智齡為（）。 A．4歲3個月 B．5歲 C．4歲6個月 D．5歲2個月 56．將原始分數(shù)轉化為百分等級，再將百分等級轉化為常態(tài)分布上相應的離均值，并可以表示為任何平均數(shù)和標準差，這個過程叫（）。 A．常態(tài)化 B．線性化 C．百分制 D．分布均勻 57．好的測量單位應具備（）。 A．確定的大小 B．相同的意義 C．確定的意義 D．明確的價值 58．效度系數(shù)的實際意義常常以決定系數(shù)來表示，如測驗的效度是0.80，則測驗可以正確預測或解釋的效標的方差可占效標總方差的（）。 A．36% B．46% C．56% D．64% 59．人對現(xiàn)實事件的反應方式不包括（）。 A．理性反應 B．感性反應 C．隨機反應 D．悟性反應 60．出現(xiàn)性行為問題的主要原因包括（）。 A．生理、心理和社會環(huán)境的因素 B．個人、集體與社會的因素 C．感情與理智的沖突 D．坦率與封閉的矛盾 |
| 級 別 | 課 程 | 課時 | 學費 | 試聽 | 報名 |
| 二 級 |
全程班 | 130 | ￥1700 | 試 聽 |  |
| 精講班(基礎知識+專業(yè)技能) | 130 | ￥900 | 試 聽 | |
|
| 沖刺班 |
28 | ￥500 | 試 聽 | |
|
| 真題模考班(3套真題) | 6 | ￥200 | 試 聽 | |
|
| 心理診斷技能 | 8 | ￥150 | 試 聽 | |
|
| 論文指導 | 2 | ￥50 | 試 聽 | |
|
| 三 級 |
全程班 | 100 | ￥1400 | 試 聽 | |
| 精講班(基礎知識+專業(yè)技能) | 100 | ￥800 | 試 聽 | |
|
| 沖刺班 | 22 | ￥400 | 試 聽 | |
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| 真題�？及�(3套真題) | 22 | ￥400 | 試 聽 | |
|
| 心理診斷技能 | 3 | ￥100 | 試 聽 | |
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| 二級：全程+沖刺＝1700元（原價2640元） 套餐A900元（原價1840元），套餐B500元（原價940） 三級：全程+沖刺＝1400元（原價2240元） 套餐A800元（原價1640元），套餐B400元（原價840） |
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【責任編輯：育路編輯 糾錯】 |
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