| 101．不協(xié)調(diào)性精神運動性興奮的特點包括（）。 A．動作和行為無目的 B．行為雜亂無章難以理解 C．動作和行為可理解 D．行為的增加與環(huán)境一致 102．精神分裂癥的特點是（）。 A．精神活動的脫離現(xiàn)實 B．多起病于青年和壯年 C．智能受損往往較嚴重 D．患病期間自知力喪失 103．許又新提出的心理健康標準包括（）。 A．體驗標準 B．操作標準 C．發(fā)展標準 D．內(nèi)省標準 104．壓力造成的臨床相包括（）。 A．壓力源的性質(zhì) B．滯后型癥狀 C．對壓力的響應(yīng) D．及時型癥狀 105．選擇測驗必須注意，所選測驗必須（）。 A．適合主試者的要求 B．符合心理測量學的要求 C．適合測量的目的 D．適合主試者的職業(yè)道德要求 106．可以作為構(gòu)思效度證據(jù)的有（）。 A．測驗的內(nèi)容效度 B．測驗的內(nèi)部一致性指標 C．分析幾個測驗間的相互關(guān)系 D．分析被試者對題目的反應(yīng)特點 107．年齡量表的基本要素是（）。 A．智商 B．一組可以區(qū)分不同年齡組的題目 C．常模表 D．一個常模團體 108．信度系數(shù)在解釋個人分數(shù)的意義時的作用是（）。 A．估計誤差分數(shù)的范圍 B．估計真實分數(shù)的范圍 C．了解實得分數(shù)再測時可能的變化情形 D．了解誤差分數(shù)的大小 109．下列說法中，符合精神分析理論關(guān)于心理動力觀點的是（）。 A．一切心理動力來源于人類的性本能 B．力比多不是個體惟一心理動力 C．自我保存本能是個體惟一心理動力 D．個體保存和種族延續(xù)兩種本能同時為心理動力 110．咨詢中使用心理測驗的工作程序是（）。 A．說明意義并征得求助者的同意 B．根據(jù)求助者問題性質(zhì)選擇測驗 C．明確測驗對求助者心理問題的參與作用 D．正確處理測量結(jié)果與臨床觀察的不一致 111．提出心理評估報告應(yīng)該做的工作包括（）。 A．設(shè)計臨床干預(yù)方案 B．核實各項臨床資料 C．分析導致求助者心理問題的可能原因 D．評估求助者心理、生理及社會功能狀態(tài) 112．羅杰斯提出的心理健康者的5個特征包括（ �。� A．樂于接受一切經(jīng)驗 B．樂于獲得他人幫助 C．時刻保持生活充實 D．時刻保持積極樂觀 113．使用面質(zhì)技術(shù)時應(yīng)該注意（）。 A．要做好充分的理論準備 B．避免個人發(fā)泄 C．以良好咨詢關(guān)系為基礎(chǔ) D．避免無情攻擊 114．受檢者16PF實驗性高分，人格特征是（）。 A．自由 B．尊重道德觀念 C．激進 D．不拘泥于現(xiàn)實 115．LES的不足之處是（）。 A．采用即時記錄方法 B．易受評定者的情緒狀態(tài)影響 C．總分計算比較復(fù)雜 D．對于特殊人群的針對性較差 116．尋找引發(fā)心理行為問題的生物學原因時，應(yīng)該考慮的因素包括（）。 A．軀體疾病 B．年齡差異 C．社會交往 D．性的差異 117．依據(jù)臨床案例，可以把致病的認知因素分為（）。 A．無我感 B．無助感 C．知識性 D．個性 118．系統(tǒng)脫敏法的步驟包括（）。 A．教求助者掌握放松技巧 B．教求助者觀察外部刺激 C．讓求助者將引起焦慮的情境劃分成不同的等級 D．讓求助者想象引起焦慮的情境的同時練習放松 119．根據(jù)語義分析技術(shù)，要使一個包含“我”的句子有意義，必須做到（）。 A．表語位置上不能使用“我” B．謂語位置上不能使用系動詞 C．表語位置上的詞須能根據(jù)一定的標準進行評價 D．把“我”換成與“我”有關(guān)的具體行為和事件 120．在求助者中心療法中，自我概念指求助者（）。 A．對自己錯誤觀念的認識 B．如何看待自己 C．對自己的批評 D．對自己與環(huán)境關(guān)系的認識 121．模仿法常用的具體方法包括（）。 A．角色扮演 B．生活示范 C．比喻示范 D．參與示范 122．MMPI-2新增的效度量表是（）。 A．Fb B．VRIN C．Pd D．TRIN 123．BRMS評定時間的一般規(guī)定是（）。 A．一次評定需20分鐘 B．再次評定間隔一般為2到6周 C．一次評定需30分鐘 D．再次評定間隔一般為6到8周 124．完成WISC-CR的積木測驗需要具備的能力是（）。 A．廓圖建構(gòu) B．視覺動作協(xié)調(diào) C．空間想像 D．圖像背景分辨 125．SCL-90的總分主要用途是反映（）。 A．病情嚴重程度 B．癥狀群的特點 D．病情演變情況 |
| 級 別 | 課 程 | 課時 | 學費 | 試聽 | 報名 |
| 二 級 |
全程班 | 130 | ￥1700 | 試 聽 |  |
| 精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 130 | ￥900 | 試 聽 | |
|
| 沖刺班 |
28 | ￥500 | 試 聽 | |
|
| 真題�？及�(3套真題) | 6 | ￥200 | 試 聽 | |
|
| 心理診斷技能 | 8 | ￥150 | 試 聽 | |
|
| 論文指導 | 2 | ￥50 | 試 聽 | |
|
| 三 級 |
全程班 | 100 | ￥1400 | 試 聽 | |
| 精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 100 | ￥800 | 試 聽 | |
|
| 沖刺班 | 22 | ￥400 | 試 聽 | |
|
| 真題�？及�(3套真題) | 22 | ￥400 | 試 聽 | |
|
| 心理診斷技能 | 3 | ￥100 | 試 聽 | |
|
| 二級：全程+沖刺＝1700元（原價2640元） 套餐A900元（原價1840元），套餐B500元（原價940） 三級：全程+沖刺＝1400元（原價2240元） 套餐A800元（原價1640元），套餐B400元（原價840） |
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