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心理咨詢師考試《心理治療》學(xué)習(xí)考點(diǎn)指導(dǎo)第四章會談及會談技巧

作者:不明   發(fā)布時(shí)間:2010-01-12 09:18:50  來源:網(wǎng)絡(luò)
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  第四章會談及會談技巧
  會談是咨詢和治療的基本形式和手段
  第一節(jié)會談的一般問題
  會談及其作用
  會談是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人之間的信息交流(包括認(rèn)知性信息和情感性信息)
  傳遞形式:言語的 非言語的
  交換信息的會談與幫助性的會談
  A. 本杰明兩種性質(zhì)的會談:
  1.交換信息的會談2幫助性的會談
  會談中的互動和信息加工
  列文格爾的人際關(guān)系三種水平:察覺水平 表面接觸水平 關(guān)涉水平
  會談中的信息加工過程:
  類化:人在認(rèn)識別人時(shí),容易犯這樣的一種錯(cuò)誤:在了解到對方的部分特點(diǎn)后,就把對方歸入某一類人之中,然后把自己腦子里關(guān)于這類人的“型樣”加到對方身上,認(rèn)為對方也有“型樣”所具有的種種特點(diǎn),并以此為基礎(chǔ)來展開跟對方的互動。
  投射:是指人無意識的把自己的個(gè)人特性加在對方身上,認(rèn)為對方也有這些特性。
  幻相關(guān):由于知覺者的期待作用,將兩個(gè)本無關(guān)聯(lián)的事知覺為有關(guān)聯(lián)。
  選擇性知覺:
  第二節(jié)會談中的非言語交流
  面部表情(目光接觸 嘴部)
  形體動作:又叫“身體語言
  聲音特征:音強(qiáng) 音調(diào) 語速
  空間距離及相對角度
  沉默(創(chuàng)造性沉默 自發(fā)性沉默 沖突性沉默)
  第三節(jié)傾聽與詢問的技巧
  艾維發(fā)展出了一套稱為“精微技巧訓(xùn)練”把會談技巧分為兩類:傾聽技巧和影響技巧
  艾維把傾聽分為6種:1封閉性詢問2開放性詢問3鼓勵(lì)4釋意5情感反應(yīng)6概括
  輕微的鼓勵(lì):是借助一些短語,或復(fù)述來訪者談話中的一兩個(gè)關(guān)鍵詞或語氣詞,或點(diǎn)頭、注視等表情動作來完成。
  釋意:是將來訪者的主要言談、思想予以綜合整理。再反饋給來訪者。
  情感反應(yīng):其實(shí)譯作“感受反應(yīng)”更貼切,因?yàn)閒eel一詞比“情感”處延要寬,還包括一些微妙的感覺。
  概述就是把來訪者的口語敘述、情緒感受和行為進(jìn)行分析綜合,以整理過的形式向來訪者表述出來。
  第四節(jié)影響性技巧
  包括:解釋 指導(dǎo) 勸告與提供信息
  自我揭示反饋 邏輯推論 影響性概述
  解釋:咨詢者依據(jù)某一理論構(gòu)架或個(gè)人經(jīng)驗(yàn),對來訪者的問題、困擾做出合理化的說明,從而使得來訪者能夠從一個(gè)新的角度來看自己的問題。
  指導(dǎo):簡言之就是直截了當(dāng)?shù)刂甘緛碓L者做什么或說什么,或者如何做和如何說。
  勸告和提供信息:對來訪者關(guān)心的問題提出建議,給予指導(dǎo)性或參考性的信息,以幫助來訪者思考其問題,作出決策。
  自我揭示:又譯作自我開放或自我暴露,杰拉德提出這一概念。
  反饋:就是表達(dá)你對來訪者面臨的問題的種種看法。
  邏輯推論:它指咨詢者根據(jù)來訪者所提供的有關(guān)信息,運(yùn)用邏輯推理的規(guī)則,引導(dǎo)來訪者認(rèn)識其思維和行動可能得到的結(jié)果。
  影響性概述:指咨詢者把自己所闡述的主題、觀點(diǎn)、意見經(jīng)整理后,以簡明扼要的形式表達(dá)給來訪者。

級 別 課 程 課時(shí) 學(xué)費(fèi) 試聽 報(bào)名


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沖刺班 22 ¥400 試 聽
真題�?及�(3套真題) 22 ¥400 試 聽
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    二級:全程+沖刺=1700元(原價(jià)2640元) 套餐A900元(原價(jià)1840元),套餐B500元(原價(jià)940)
    三級:全程+沖刺=1400元(原價(jià)2240元) 套餐A800元(原價(jià)1640元),套餐B400元(原價(jià)840)
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報(bào)考直通車
 
·考試時(shí)間:2010年11月21日。
·考試內(nèi)容:三級包括:基礎(chǔ)知識、技能操作、論文輔
導(dǎo);二級包括:基礎(chǔ)知識、技能操作。
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心理咨詢師考試輔導(dǎo)
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