三、判斷對(duì)錯(cuò)并做簡要說明 （25分）
1、 態(tài)度與品德實(shí)質(zhì)相同，沒有區(qū)別。
2、 根據(jù)羅森塔爾效應(yīng)，教師對(duì)學(xué)生的期望，一定能產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)。
3、 人類學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間是一般與特殊的關(guān)系。
4、 高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是必要條件。
5、 所謂心理健康，就是是無心理疾病。

四、簡答題（20分）
1、什么是微格教學(xué)？
2、基礎(chǔ)教育課程改革要求小學(xué)教師進(jìn)行那些角色創(chuàng)新？
3、說明頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本思路與做法？
4、學(xué)習(xí)策略的特征是什么？
5、操作技能的培訓(xùn)要求是什么？

五、論述題 （30分）
1、 結(jié)合實(shí)際情況，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的態(tài)度和品德？
2、 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？