2009年心理咨詢師考試(三級)模擬題
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間：2009-11-12
單選題
每題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢�，請�(jiān)诖痤}卡上將你所選答案的字母涂黑)
1、 心理現(xiàn)象可分為心理過程和 ( ) 兩大類。
(A) 性格
(B) 人格
(C) 情緒情感
(D) 需要
2、慣用右手的人，右半球的 ( ) 能力占優(yōu)勢。
(A) 言語
(B) 情緒的表達(dá)和識(shí)別
(C) 邏輯推理
(D) 數(shù)學(xué)運(yùn)算
3、聽覺的適宜刺激在 ( ) ：
(A) 20000赫茲
(C) 20~20000赫茲
(D) 200~20000赫茲
4、對影響能力發(fā)展的因素描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) ：
(A) 遺傳力對能力發(fā)展的影響具有決定性。
(B) 遺傳決定了能力發(fā)展的可能的范圍或限度。
(C) 環(huán)境決定了在遺傳所決定的范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體程度。
(D) 教育是能力發(fā)展的關(guān)鍵。
5、巴甫洛夫所做的實(shí)驗(yàn)是這樣的：每次給狗吃食物之前都給它一個(gè)燈光，經(jīng)過燈光和食物的幾次結(jié)合之后，燈光一亮，狗就要流口水。這時(shí)，燈光成了食物的信號。請問實(shí)驗(yàn)中，哪項(xiàng)實(shí)物所引起的條件反射屬于第一信號系統(tǒng)?( )
(A) 口水
(B) 鈴聲
(C) 食物
(D) 燈光
6、關(guān)于小腦的作用，以下哪一項(xiàng)說法是不正確的 ( )。
(A) 維持身體平衡
(B) 調(diào)節(jié)肌肉緊張度
(C) 實(shí)現(xiàn)隨意和不隨意運(yùn)動(dòng)
(D) 整合情緒體驗(yàn)
7、勒溫的社會(huì)行為公式B=f (P，E)中，E代表( )
(A) 行為
(B) 個(gè)體
(C) 個(gè)體所處的情境
(D) 函數(shù)關(guān)系
8、在印象形成過程中，由于信息出現(xiàn)的順序?qū)е碌挠∠笮纬傻男?yīng)有( )。
(A) 光環(huán)效應(yīng)
(B) 首因效應(yīng)與近因效應(yīng)
(C) 定型
(D) 刻版印象
9、下列說法正確的是( )：
(A) 訪談法研究氣氛很輕松，研究者和被訪者聊天就可以了
(B) 如果被訪者拒絕訪談，訪談?wù)邞?yīng)不再對其進(jìn)行糾纏
(C) 研究者應(yīng)嚴(yán)格按訪談問卷的順序以及原有問題提問
(D) 間接訪談是指研究者通過對某人親戚朋友的訪談，得到他的資料
10、“有時(shí)我不得不回避我的情人們，以免他們互相發(fā)現(xiàn)�！笔且环N什么形式的愛情( )。
(A) 游戲式
(B) 忘我式
(C) 激情式
(D) 邏輯式
11、被動(dòng)包容式人際關(guān)系取向是( )：
(A) 喜歡控制他人，能運(yùn)用權(quán)力
(B) 期待他人引導(dǎo)，愿意追隨他人
(C) 對他人顯得冷淡，負(fù)性情緒較重，但期待他人對自己親密
(D) 期待他人吸納自己，往往退縮、孤獨(dú)
12、關(guān)于參與觀察，下列說法錯(cuò)誤的有( )：
(A) 觀察者有可能獲得更多的“內(nèi)部”信息，且材料來源可能更加真實(shí)
(B) 觀察者與被觀察者之間的互動(dòng)關(guān)系，可能會(huì)有一些負(fù)面的影響
(C) 觀察者隱瞞自己的身份，有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感
(D) 參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗(yàn)
13、兒童心理學(xué)的創(chuàng)始人是( )
(A) 普萊爾
(B) 格塞爾
(C) 施太倫
(D) 達(dá)爾文
14、老年人感知覺退行性變化，以下錯(cuò)誤的是( )：
(A) 感覺閾限降低，感受性下降。
(B) 感覺閾限升高，感受性下降。
(C) “老花眼”是最明顯的視力減退癥狀。
(D) 味覺、嗅覺、皮膚覺逐漸遲鈍。
15、陷入時(shí)刻偏執(zhí)于思考“我是什么人”、“我該怎么做”的猶豫中，被束縛于其中不能自拔而失去自我，這個(gè)( )的表現(xiàn)。
(A) 與他人距離失調(diào)
(B) 否定的同一性選擇來源：
(C) 同一性意識(shí)過剩
(D) 選擇的回避和麻痹狀態(tài)
16、( )是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)。
(A) 游戲
(B) 言語
(C) 記憶
(D) 認(rèn)知
17、在小學(xué)兒童的伙伴關(guān)系發(fā)展中，伙伴協(xié)同的社會(huì)交往趨勢發(fā)生在：( )
(A) 整合性集合關(guān)系期
(B) 依從性集合關(guān)系期
(C) 混合型集合關(guān)系期
(D) 平行性集合關(guān)系期
18、皮亞杰將兒童道德判斷的發(fā)展分為三個(gè)階段。下列哪些是錯(cuò)誤的( )
(A) 前道德判斷階段發(fā)生在4-5歲前，這一階段的兒童只是接受行為的結(jié)果，還不能做出道德意義上的判斷。
(B) 他律道德階段的兒童只注重行為規(guī)則和行為后果，不考慮行為意向和和動(dòng)機(jī)。
(C) 自律道德階段的兒童不盲目服從權(quán)威，既考慮行為結(jié)果又考慮行為動(dòng)機(jī)。
(D) 自律道德階段的兒童服從道德現(xiàn)實(shí)主義大
19、“心理活動(dòng)驅(qū)動(dòng)力是一種心理能量，出自先天的本能�！边@一觀點(diǎn)是精神分析學(xué)說的( )。
(A) 動(dòng)力觀點(diǎn)
(B) 分區(qū)觀點(diǎn)
(C) 發(fā)展觀點(diǎn)
(D) 適應(yīng)觀點(diǎn)
20、以下問題中，不適宜通過心理咨詢的方式解決的是：( )
(A) 適應(yīng)不良
(B) 學(xué)習(xí)困難
(C) 情緒不穩(wěn)定
(D) 出現(xiàn)幻覺
每題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢�，請�(jiān)诖痤}卡上將你所選答案的字母涂黑)
1、 心理現(xiàn)象可分為心理過程和 ( ) 兩大類。
(A) 性格
(B) 人格
(C) 情緒情感
(D) 需要
2、慣用右手的人，右半球的 ( ) 能力占優(yōu)勢。
(A) 言語
(B) 情緒的表達(dá)和識(shí)別
(C) 邏輯推理
(D) 數(shù)學(xué)運(yùn)算
3、聽覺的適宜刺激在 ( ) ：
(A) 20000赫茲
(C) 20~20000赫茲
(D) 200~20000赫茲
4、對影響能力發(fā)展的因素描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) ：
(A) 遺傳力對能力發(fā)展的影響具有決定性。
(B) 遺傳決定了能力發(fā)展的可能的范圍或限度。
(C) 環(huán)境決定了在遺傳所決定的范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體程度。
(D) 教育是能力發(fā)展的關(guān)鍵。
5、巴甫洛夫所做的實(shí)驗(yàn)是這樣的：每次給狗吃食物之前都給它一個(gè)燈光，經(jīng)過燈光和食物的幾次結(jié)合之后，燈光一亮，狗就要流口水。這時(shí)，燈光成了食物的信號。請問實(shí)驗(yàn)中，哪項(xiàng)實(shí)物所引起的條件反射屬于第一信號系統(tǒng)?( )
(A) 口水
(B) 鈴聲
(C) 食物
(D) 燈光
6、關(guān)于小腦的作用，以下哪一項(xiàng)說法是不正確的 ( )。
(A) 維持身體平衡
(B) 調(diào)節(jié)肌肉緊張度
(C) 實(shí)現(xiàn)隨意和不隨意運(yùn)動(dòng)
(D) 整合情緒體驗(yàn)
7、勒溫的社會(huì)行為公式B=f (P，E)中，E代表( )
(A) 行為
(B) 個(gè)體
(C) 個(gè)體所處的情境
(D) 函數(shù)關(guān)系
8、在印象形成過程中，由于信息出現(xiàn)的順序?qū)е碌挠∠笮纬傻男?yīng)有( )。
(A) 光環(huán)效應(yīng)
(B) 首因效應(yīng)與近因效應(yīng)
(C) 定型
(D) 刻版印象
9、下列說法正確的是( )：
(A) 訪談法研究氣氛很輕松，研究者和被訪者聊天就可以了
(B) 如果被訪者拒絕訪談，訪談?wù)邞?yīng)不再對其進(jìn)行糾纏
(C) 研究者應(yīng)嚴(yán)格按訪談問卷的順序以及原有問題提問
(D) 間接訪談是指研究者通過對某人親戚朋友的訪談，得到他的資料
10、“有時(shí)我不得不回避我的情人們，以免他們互相發(fā)現(xiàn)�！笔且环N什么形式的愛情( )。
(A) 游戲式
(B) 忘我式
(C) 激情式
(D) 邏輯式
11、被動(dòng)包容式人際關(guān)系取向是( )：
(A) 喜歡控制他人，能運(yùn)用權(quán)力
(B) 期待他人引導(dǎo)，愿意追隨他人
(C) 對他人顯得冷淡，負(fù)性情緒較重，但期待他人對自己親密
(D) 期待他人吸納自己，往往退縮、孤獨(dú)
12、關(guān)于參與觀察，下列說法錯(cuò)誤的有( )：
(A) 觀察者有可能獲得更多的“內(nèi)部”信息，且材料來源可能更加真實(shí)
(B) 觀察者與被觀察者之間的互動(dòng)關(guān)系，可能會(huì)有一些負(fù)面的影響
(C) 觀察者隱瞞自己的身份，有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感
(D) 參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗(yàn)
13、兒童心理學(xué)的創(chuàng)始人是( )
(A) 普萊爾
(B) 格塞爾
(C) 施太倫
(D) 達(dá)爾文
14、老年人感知覺退行性變化，以下錯(cuò)誤的是( )：
(A) 感覺閾限降低，感受性下降。
(B) 感覺閾限升高，感受性下降。
(C) “老花眼”是最明顯的視力減退癥狀。
(D) 味覺、嗅覺、皮膚覺逐漸遲鈍。
15、陷入時(shí)刻偏執(zhí)于思考“我是什么人”、“我該怎么做”的猶豫中，被束縛于其中不能自拔而失去自我，這個(gè)( )的表現(xiàn)。
(A) 與他人距離失調(diào)
(B) 否定的同一性選擇來源：
(C) 同一性意識(shí)過剩
(D) 選擇的回避和麻痹狀態(tài)
16、( )是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)。
(A) 游戲
(B) 言語
(C) 記憶
(D) 認(rèn)知
17、在小學(xué)兒童的伙伴關(guān)系發(fā)展中，伙伴協(xié)同的社會(huì)交往趨勢發(fā)生在：( )
(A) 整合性集合關(guān)系期
(B) 依從性集合關(guān)系期
(C) 混合型集合關(guān)系期
(D) 平行性集合關(guān)系期
18、皮亞杰將兒童道德判斷的發(fā)展分為三個(gè)階段。下列哪些是錯(cuò)誤的( )
(A) 前道德判斷階段發(fā)生在4-5歲前，這一階段的兒童只是接受行為的結(jié)果，還不能做出道德意義上的判斷。
(B) 他律道德階段的兒童只注重行為規(guī)則和行為后果，不考慮行為意向和和動(dòng)機(jī)。
(C) 自律道德階段的兒童不盲目服從權(quán)威，既考慮行為結(jié)果又考慮行為動(dòng)機(jī)。
(D) 自律道德階段的兒童服從道德現(xiàn)實(shí)主義大
19、“心理活動(dòng)驅(qū)動(dòng)力是一種心理能量，出自先天的本能�！边@一觀點(diǎn)是精神分析學(xué)說的( )。
(A) 動(dòng)力觀點(diǎn)
(B) 分區(qū)觀點(diǎn)
(C) 發(fā)展觀點(diǎn)
(D) 適應(yīng)觀點(diǎn)
20、以下問題中，不適宜通過心理咨詢的方式解決的是：( )
(A) 適應(yīng)不良
(B) 學(xué)習(xí)困難
(C) 情緒不穩(wěn)定
(D) 出現(xiàn)幻覺
【糾錯(cuò)】
