根據(jù)《09年公務(wù)員考試大綱》,言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)試者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。 以下表格清晰地反應(yīng)了國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)試言語(yǔ)理解與表達(dá)歷年考查情形: 表一:十年國(guó)考言語(yǔ)理解與表達(dá)的題型題量變化表
表二:十年國(guó)考言語(yǔ)理解讀考點(diǎn)分析表
注:1“.抓大、看小、表意”為三大基礎(chǔ)類型題(詳見(jiàn)第一章)。 2.“其他”為基礎(chǔ)類型題之外的小部分其他類型題,包括標(biāo)題類、指代類、劃線類、排列組合類等。 3.成語(yǔ)為選詞填空中專門以成語(yǔ)的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用為考查目的的類型題。 通過(guò)對(duì)以上兩表格的分析,可以大致地歸納出國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)試言語(yǔ)理解與表達(dá)部分命題規(guī)律及其趨勢(shì): 1.題量與題型 (1)題量 縱觀十年國(guó)家考試題量變化,可以發(fā)現(xiàn)言語(yǔ)理解與表達(dá)的題量構(gòu)成在整張?jiān)嚲碇械谋壤(wěn)中有升。從最少的15道題,逐步穩(wěn)定到40道題。按照近三年的命題思路,在未來(lái)的兩三的考試中言語(yǔ)理解與表達(dá)的題量將依然是40題。 (2)題型 縱觀十年國(guó)家考試言語(yǔ)理解與表達(dá)的題型構(gòu)成,可以總結(jié)以下規(guī)律: 第一. 國(guó)家考試從來(lái)不涉及語(yǔ)句表達(dá)的考試內(nèi)容。 第二. 篇章閱讀僅2003年涉及,說(shuō)明篇章閱讀也不是國(guó)家考試的重點(diǎn)題型。而且在未來(lái)的國(guó)家考試過(guò)程中此種題型再次被涉及的可能性不大。 第三. 片段閱讀為國(guó)家考試的重點(diǎn)題型。在未來(lái)的國(guó)家考試過(guò)程中此種題型必然出現(xiàn),而且題量的構(gòu)成講占據(jù)絕對(duì)化的高比重。 第四. 選詞填空從2007年國(guó)家考試開始被引入試卷構(gòu)成中。雖然僅有三年的考試歷史,但是在最臨近的前三年的考試過(guò)程中,每年必出,而且題量從一開始就占據(jù)了言語(yǔ)理解與表達(dá)的一半構(gòu)成,也就是20道題。因此,在未來(lái)的幾年考試過(guò)程中此種題型必然會(huì)作為重點(diǎn)題型出現(xiàn)。 2.考點(diǎn)與能力點(diǎn) (1)片段閱讀 依據(jù)國(guó)家考試考綱要求“言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)試者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);概括歸納閱讀材料的中心、主旨;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等”�?梢悦鞔_的總結(jié)出片段閱讀的主要考點(diǎn),是緊緊圍繞片段的核心內(nèi)容、細(xì)節(jié)陳述、言外之意進(jìn)行展開。不同的提問(wèn)方式?jīng)Q定了不同的試題考點(diǎn),要求考生掌握不同的綜合思考分析的能力來(lái)進(jìn)行解題。靈活掌握這三個(gè)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)得能力點(diǎn),便能夠解決占絕對(duì)化比重的大部分片段閱讀試題�?v觀歷年的考點(diǎn)變化,關(guān)于核心內(nèi)容考查的考點(diǎn)一直是每年試題的必然構(gòu)成,比重較大。 |
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