2009年心理咨詢師咨詢技能案例題四
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間：2009-09-18
男性，20歲，未婚，浙江某大學(xué)四年級(jí)學(xué)生，家在農(nóng)村，排行老二，上有一姐.自我陳述：近一年來(lái)記憶力下降，沒(méi)精神看書(shū)，邏輯分析能力下降，緊張。害怕考試，害怕老師為難我，睡不好覺(jué)，晚上睡不著，白天沒(méi)精神，食欲下降，身體也比以前瘦了，曾去醫(yī)院檢查過(guò)內(nèi)科和神經(jīng)科，吃過(guò)一些藥，沒(méi)有效果。這半年比以前更嚴(yán)重了，才來(lái)心理科看病。
了解資料：
求助者的家長(zhǎng)敘述：自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村，家境貧寒，為了讓自己上大學(xué)，姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑，同學(xué)起外號(hào)叫小泥鰍。上了大學(xué)后，拼命學(xué)習(xí)，立志要畢業(yè)后找到一個(gè)好工作，改變家里的境況。
提問(wèn)資料：
求：其實(shí)我怕老師為難我
咨：你得罪過(guò)老師？
求：我沒(méi)有得罪過(guò)他，他教課不好，同學(xué)們都不滿意，有的人到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里反映過(guò)，他以為是我反應(yīng)的
咨：老師為什么會(huì)認(rèn)為是你反應(yīng)的？你有什么根據(jù)呢？
求：我也不知道，可能是他上課我總愛(ài)問(wèn)些問(wèn)題，他不會(huì)，就以為是我故意刁難他
咨：原來(lái)如此，你擔(dān)心老師為難你，雖然你拼命念書(shū)，但越念心里越急，擔(dān)心將來(lái)的后果，所以每天很緊張。
求：您說(shuō)的對(duì)，我白天念書(shū)效率低，晚上就熬夜，躺在床上還在想方程式，睡不著。晚上睡不好，第二天又沒(méi)精神。我想如果我不那么緊張了，念書(shū)效率可能會(huì)高
1、求助者心理問(wèn)題的根源是（ ）
A.生理方面
B.心理方面
C.人際關(guān)系方面
D.社會(huì)功能方面
答案：B
2.對(duì)待求助者的隱私，心理咨詢師應(yīng)該（ �。�
A.平和對(duì)待
B.不去探究
C.不要評(píng)價(jià)
D.不理不問(wèn)
答案：A,C
3.從心理方面探察心理問(wèn)題的根源，應(yīng)該分析（ �。�
A.有無(wú)持久的負(fù)性情緒記憶
B.是否存在生活事件
C.對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有無(wú)錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)
D.心理發(fā)育過(guò)程中有無(wú)錯(cuò)誤觀念
答案：A,C,D
4.從社會(huì)方面探察心理問(wèn)題的根源，應(yīng)該分析（ ）
A.價(jià)值觀念與心理問(wèn)題的關(guān)系
B.生活事件與心理問(wèn)題的關(guān)系
C.人際關(guān)系與心理問(wèn)題的關(guān)系
D.教育背景與心理問(wèn)題的關(guān)系
答案：B,C,D
5.在深入了解求助者的資料時(shí)，應(yīng)該（ �。�
A.不涉及求助者隱私
B.選擇恰當(dāng)談話內(nèi)容
C.處理好敏感的問(wèn)題
D.先易后難逐漸深入
答案：B,C,D
男性，20歲，未婚，浙江某大學(xué)四年級(jí)學(xué)生，家在農(nóng)村，排行老二，上有一姐.自我陳述：近一年來(lái)記憶力下降，沒(méi)精神看書(shū)，邏輯分析能力下降，緊張。害怕考試，害怕老師為難我，睡不好覺(jué)，晚上睡不著，白天沒(méi)精神，食欲下降，身體也比以前瘦了，曾去醫(yī)院檢查過(guò)內(nèi)科和神經(jīng)科，吃過(guò)一些藥，沒(méi)有效果。這半年比以前更嚴(yán)重了，才來(lái)心理科看病。
了解資料：
求助者的家長(zhǎng)敘述：自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村，家境貧寒，為了讓自己上大學(xué)，姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约浩つw黑，同學(xué)起外號(hào)叫小泥鰍。上了大學(xué)后，拼命學(xué)習(xí)，立志要畢業(yè)后找到一個(gè)好工作，改變家里的境況。
提問(wèn)資料：
求：其實(shí)我怕老師為難我
咨：你得罪過(guò)老師？
求：我沒(méi)有得罪過(guò)他，他教課不好，同學(xué)們都不滿意，有的人到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里反映過(guò)，他以為是我反應(yīng)的
咨：老師為什么會(huì)認(rèn)為是你反應(yīng)的？你有什么根據(jù)呢？
求：我也不知道，可能是他上課我總愛(ài)問(wèn)些問(wèn)題，他不會(huì)，就以為是我故意刁難他
咨：原來(lái)如此，你擔(dān)心老師為難你，雖然你拼命念書(shū)，但越念心里越急，擔(dān)心將來(lái)的后果，所以每天很緊張。
求：您說(shuō)的對(duì)，我白天念書(shū)效率低，晚上就熬夜，躺在床上還在想方程式，睡不著。晚上睡不好，第二天又沒(méi)精神。我想如果我不那么緊張了，念書(shū)效率可能會(huì)高
1、求助者心理問(wèn)題的根源是（ �。�
A.生理方面
B.心理方面
C.人際關(guān)系方面
D.社會(huì)功能方面
答案：B
2.對(duì)待求助者的隱私，心理咨詢師應(yīng)該（ �。�
A.平和對(duì)待
B.不去探究
C.不要評(píng)價(jià)
D.不理不問(wèn)
答案：A,C
3.從心理方面探察心理問(wèn)題的根源，應(yīng)該分析（ �。�
A.有無(wú)持久的負(fù)性情緒記憶
B.是否存在生活事件
C.對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有無(wú)錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)
D.心理發(fā)育過(guò)程中有無(wú)錯(cuò)誤觀念
答案：A,C,D
4.從社會(huì)方面探察心理問(wèn)題的根源，應(yīng)該分析（ �。�
A.價(jià)值觀念與心理問(wèn)題的關(guān)系
B.生活事件與心理問(wèn)題的關(guān)系
C.人際關(guān)系與心理問(wèn)題的關(guān)系
D.教育背景與心理問(wèn)題的關(guān)系
答案：B,C,D
5.在深入了解求助者的資料時(shí)，應(yīng)該（ ）
A.不涉及求助者隱私
B.選擇恰當(dāng)談話內(nèi)容
C.處理好敏感的問(wèn)題
D.先易后難逐漸深入
答案：B,C,D
