09年教師資格心理學(xué)同步練習(xí)題（第六章）
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間：2009-07-31 11:01:41
第六章練習(xí)題
一、選擇題
1．通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動方式即是( )。
A．智力技能
B．知識遷移
C．智力
D．思維程序
2．技能形成的基本途徑是( )。
A．講解
B．觀察
C．示范
D．練習(xí)
3．技能的種類有( )。
A．工作技能和生活技能
B．動作技能和操作技能
C．智力技能和認(rèn)知技能
D．認(rèn)知技能和動作技能
4．人借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行的按照合理的完善的方式組織起來的智力活動方式稱之為( )
A．繪畫技能
B．創(chuàng)造技能
C．心智技能
D．操作技能
5．通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作( )。
A．操作技能
B．技巧
C．操作能力
D．能力
6．在操作技能形成過程中，把模仿階段習(xí)得的動作固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作稱為( )。
A．操作的定向
B．操作的模仿
C．操作的整合
D．操作的熟練
7．下面有關(guān)操作技能的特點正確的是( )。
A．物質(zhì)性、外顯性、展開性
B．觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性
C．物質(zhì)性、外顯性、簡縮性
D．觀念性、內(nèi)潛性、展開性
8．在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為( )。
A．抑制現(xiàn)象
B．挫折現(xiàn)象
C．高原現(xiàn)象
D．低谷現(xiàn)象
9．在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為( )。
A．原型啟發(fā)
B．原型定向
C．原型操作
D．原型內(nèi)化
10．技能形成過程中，練習(xí)的成績時而上升、時而下降的現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為( )。
A．不平衡現(xiàn)象
B．不協(xié)調(diào)現(xiàn)象
C．停頓現(xiàn)象
D．起伏現(xiàn)象
11．在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是( )。
A．原型定向
B．操作定向
C．原型操作
D．原型內(nèi)化
12．智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語作用于觀念性對象的階段是( )。
A．原型定向
B．原型操作
C．操作整合
D．原型內(nèi)化
13．閱讀技能是一種( )。
A．操作技能
B．運動技能
C．心智技能
D．學(xué)習(xí)技能
14．在操作技能形成的過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作執(zhí)行達到高度的完善化和自動化稱之為( )
A．操作的定向
B．操作的模仿
C．操作的整合
D．操作的熟練
