父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了很多事，效果卻
不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好；三是
也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風(fēng)順。杰出的父母從來
都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事。

    第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

    好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易
成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子
關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：

    1 、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”

    有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。

    孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世
界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴
和尊敬的朋友。

    即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，
并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。

    2 、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”

    在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主
張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”
的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。

    父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面
對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

    3 、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”

    孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自
己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

    不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子
不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。

    教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，
不管它，很快就會沒事，若總?cè)���，卻要很長時(shí)間才能好。原因就是人體有一定
的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。

    教育也是這個(gè)道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會，和孩子有效地溝
通，不用教育就能解決問題。

    第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

    習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。

    1 、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始

    養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)
慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。

    大量事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都
從習(xí)慣培養(yǎng)開始。

    2 、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功

    習(xí)慣是個(gè)大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是
：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。

    習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩
子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

    3 、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格

    教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的
危險(xiǎn)。

    人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成
為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來。

    不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會影響習(xí)
慣。正派、誠實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培
養(yǎng)來鑄造。

    第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

    吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的
真正魅力所在。

    1 、孩子厭學(xué)是有原因的

    放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包
辦，制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不
愛學(xué)習(xí)。

    孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”
的天性？是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫
助孩子走出厭學(xué)的陰影。

    2 、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的

    孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子
的興趣。

    興趣（好奇心）、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟
發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)
而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵(lì)、計(jì)劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。

    潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時(shí)間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、
磨礪意志、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的。

    3 、孩子考第一是有方法的

    “愛學(xué)”是“會學(xué)”的前提，而“會學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會學(xué)”才能
“學(xué)好”。

    孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計(jì)劃完
成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、
自由自在地作文等。

    現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個(gè)新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡
迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)聽著容易，做起來難。因?yàn)樗鼈儧]有
“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實(shí)到自己孩子的身上，
反而容易“邯鄲學(xué)步”，適得其反。

    最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的
那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，
孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠(yuǎn)的夢幻了。