Let ‘s play and learn

    無壓力學英文

    孕婦在懷孕期間播放一些英文兒歌做為胎教音樂，能培養(yǎng)寶寶對美語的熟悉
感。針對學齡前幼兒，在環(huán)境制造能輕松接觸英語的機會，比如睡前、洗澡時，
或是玩游戲時，播放英文兒歌當作背景音樂；待孩子2 ～3 歲后，家長可以帶孩
子一起玩手指謠、認字卡、讀簡單的英文故事給寶寶聽，或是與寶寶一起看英文
繪本等活動。

    如何讓寶寶學會開口說英語呢？其實這跟孩子學會母語的過程很相似（傾聽
→了解→模仿），先帶孩子辨認周遭人事物的名稱，像是媽咪（mu m my ）、車
車（car ）、牛奶（mi l k）、門（d o or）等；久而久之，孩子就可以開始學
會使用一些簡單的生活化短句，如玩球（p l a y a ball）、唱歌（sing a song
）等；注意內容盡量以幼兒能理解的事物為例，讓孩子能在自然的日常情境下使用、
接觸英語，并將英語融入真實的生活經驗當中。

    最忌諱的就是以填鴨式、背單字的方式，強迫幼小的兒童學習英語，如此一
來，可能使得孩子畏懼、討厭英語，反而扼殺孩子學習英語的興趣。家長在教孩
子英語時，不應該讓孩子意識到“我在學英語”，多給予鼓勵、少些壓力；不過
度強迫孩子記憶或是背誦。多善用肢體語言，搭配手勢、動作，或是展示實體、
圖片等；比如說到頭（h e a d ）這個字時，雙手就指向頭。教導時也要仔細觀
察孩子的反應，才能清楚孩子是否真的聽懂了。

    輔助教材面面觀

    在家中營造一個學習英語的小角落，讓孩子可以自行輕易取得繪本、字卡等。

    市面上的英語輔助教材甚多，家長們宜考慮孩子的喜好、月齡與程度，選擇
孩子可以接受的教材，若買回來發(fā)現不合適，也不要過度勉強孩子喔！

    字母卡、字母積木、字母泡棉或字母不織布：以字體大而清晰、材質不易撕
壞或吞入為主要考慮。是初期幫助孩子認識英文字母的好幫手。

    識字圖卡：即上面有圖案，還有中英雙語對照的卡片，選擇圖片生動辨識度
高的為佳。例如各種不同動物圖案的識字圖卡。

    英文有聲書：依孩子年齡及程度，挑選適切的內容，最好挑選native speaker
（以英語為母語的人），盡可能讓孩子聽正確發(fā)音的英語，才能讓寶寶模仿并學
習到標準口音。

    英文兒歌、韻文：幼兒對聲韻很敏感，充滿悅耳聲音及輕快節(jié)奏的兒歌韻文，
即使重復唱也不易厭倦。選擇歌詞重復性高、旋律好記易唱，幼兒反復聽幾遍后
就能瑯瑯上口啰。

    兒童英文繪本：圖片比文字多、圖片大且色彩豐富，越能引發(fā)幼兒興趣�？�
選擇單字簡單且故事題材為孩子所熟悉的繪本，如睡美人（S l e e p i n g Beauty）、
白雪公主（Snow White）、美人魚（The Little Mermaid）等。

    英語錄像帶、兒童英文光盤：錄像帶和光盤聲光效果豐富，是方便的學習工
具，但2 歲內的幼兒應避免看電視，2 歲后以每天不超過半小時為宜。

    量質并重雙語并進

    外語學習是否會影響到母語的發(fā)展呢？不少家庭存有多種語言共治的現象，
像是爺爺奶奶說臺語、外籍新娘說越南或印度尼西亞話，或是配偶為其它國籍等
；余斐如就曾在門診遇過一位越南籍媽媽帶著小孩來求助，追根究底下發(fā)現媽媽
國語不太流利，在家里還常常用電話打給越南朋友聊天，并時常播放越南歌曲；
孩子在潛移默化之下，將越南腔調帶進國語中；造成與別人溝通上的困難。

    為了避免這種語言錯置、不均衡發(fā)展的情形發(fā)生，余斐如建議，在量（語言
輸入的時間）與質（語言輸入的質量）上要均衡分配，比如上述的越南籍媽咪，
平常在家照顧寶寶時，就要注意別再播放越南歌曲，多利用兒歌、有聲書讓寶寶
學習標準國語；爸比下班后也要多用中文跟寶寶交談。同理，在教寶寶英語時，
家里若有一個人英語比較流利，可以專門負責以英語跟寶寶溝通；另一個人則說
中文。邱莊利也表示，一開始將兩種語言搞混是難免的，但是漸漸地，小孩子在
一段時間過后，自然就能察覺其不同。

    1 歲以前的寶寶在學會說話前，以聽力不斷地累積語言能力，此時觀察能力、
模仿力很強，家長們要特別注意自己的言行舉止和周遭環(huán)境的影響，這階段也要
多跟寶寶說話，不斷地給予語言上的刺激，寶寶自然學得好。

    邱莊利認為學英文時也不要忽略中文，畢竟未來若沒有要去國外讀書或是工
作的話，中文絕對還是臺灣主要的優(yōu)勢語言，千萬不要因為學了英文而丟了中文，
中文程度若不好，反倒更吃虧呢！

    建立正確心態(tài)

    家長讓幼兒提早接觸英語是一片美意，但往往因為缺乏耐性、求好心切，造
成孩子過大壓力；或是教學方法不對，使得孩子對英語喪失興趣而無法持續(xù)。語
言是活的，需要不斷地使用；讓幼兒在自然、愉快的氣氛中學習英語；掌握正確
的學習方法，才能開啟其對英語的喜愛和興趣。學習英語是一條漫長之路，用心
陪伴孩子學習，努力營造支持性的環(huán)境，您也能夠培養(yǎng)出雙語兒童！