09年教師資格考試：教育心理學(xué)訓(xùn)練試題（填空題）
來源：發(fā)布時間：2009-02-16 14:17:47
1.心理學(xué)家一般認為，陳述性知識主要以_____或_____表征。
2.概念可以通過兩種途徑習(xí)得：______和______。
3.按遷移的性質(zhì)，可把遷移分為_______和_______兩種。
4.教育心理學(xué)最常用的研究方法是__________。
5.布魯納認為學(xué)習(xí)包括_______、________和________三個過程。
6.奧蘇貝爾認為學(xué)校情境中的成就動機由_______、______和______組成。
7.已知高分組和低分組通過某項目（是非題）的人數(shù)百分比分別為PH=0.85和PL=0.35，則該項目的難度為_____，區(qū)分度為_____。
8..科爾伯格把兒童道德發(fā)展劃分為3個水平，即_____、_____和_____。
9.對人類學(xué)習(xí)的解釋有兩大理論，即______和_____。
10.奧蘇貝爾認為學(xué)校情境中的成就動機由認知內(nèi)驅(qū)動力、______和______組成。
11.元認知包括兩個基本成分，即_____和_____。 來源于考試大
12.品德不良的轉(zhuǎn)化經(jīng)過三個階段：_____、_____和_____。
13.動作技能的形成分三個階段：______、______和_____。
14.奧蘇貝爾認為學(xué)校情境中的成就動機由_____、_____和____構(gòu)成。
15.布魯納認為學(xué)習(xí)包括_____、______和_____三個過程。
16.對人類學(xué)習(xí)的解釋有兩大理論即______和______。
17.信息加工心理學(xué)家大多同意把廣義的知識分為兩類：_____和_____。
18.兩種最基本的教學(xué)方法是_____和_____。
19.陳述性知識學(xué)習(xí)可分為______、______和______三類。
20.概念可以通過兩種途徑習(xí)得：______和______。
21.根據(jù)編制時是否經(jīng)過標準化程序，可把教學(xué)測驗分為_____和_____。
22.兩種最基本的教學(xué)方法是_____和_____。
23.根據(jù)動機的動力來源，可把動機分為_____和______兩類。
24.信息加工心理學(xué)家把解決問題分為____、_____、_____和_____四個步驟。
25.班杜拉認為觀察學(xué)習(xí)由_____、_____、_____和_____四個階段組成。
26.加涅把認知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)分為______、_____和_____三類。
27.程序性知識是以_____來表征。
28.影響認知策略學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有_____、_____和_____。
29.關(guān)于動作技能學(xué)習(xí)的理論主要有_____和_____兩種。
30.已知高分組和低分組通過某項目（是非題）的人數(shù)百分比分別為PH=0.85和PL=0.35，則該項目的難度為_____，區(qū)分度為_____。
31.教育心理學(xué)最常用的研究方法是_______________。
32.概念可以通過兩種途徑習(xí)得：_______________和_____________。
33.按遷移的效果，可把遷移分為______________和______________兩種。
34.班杜拉認為觀察學(xué)習(xí)由________、________、_________和_________四個階段組成。
35.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為情境、___________、__________和___________是學(xué)習(xí)的四大屬性。
36.科爾伯格把兒童道德發(fā)展劃分為3個水平，即_________、__________和_________。
37.用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實驗，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是_______________。
38.概念具備四個要素___________、___________、_________和___________。
39.班杜拉認為觀察學(xué)習(xí)由________、________、_________和_________四個階段組成。
40.科爾伯格把兒童道德發(fā)展劃分為3個水平，即_________、_________和_________。
41.教育心理學(xué)研究的基本變量是_____________、____________和__________。
2.概念可以通過兩種途徑習(xí)得：______和______。
3.按遷移的性質(zhì)，可把遷移分為_______和_______兩種。
4.教育心理學(xué)最常用的研究方法是__________。
5.布魯納認為學(xué)習(xí)包括_______、________和________三個過程。
6.奧蘇貝爾認為學(xué)校情境中的成就動機由_______、______和______組成。
7.已知高分組和低分組通過某項目（是非題）的人數(shù)百分比分別為PH=0.85和PL=0.35，則該項目的難度為_____，區(qū)分度為_____。
8..科爾伯格把兒童道德發(fā)展劃分為3個水平，即_____、_____和_____。
9.對人類學(xué)習(xí)的解釋有兩大理論，即______和_____。
10.奧蘇貝爾認為學(xué)校情境中的成就動機由認知內(nèi)驅(qū)動力、______和______組成。
11.元認知包括兩個基本成分，即_____和_____。 來源于考試大
12.品德不良的轉(zhuǎn)化經(jīng)過三個階段：_____、_____和_____。
13.動作技能的形成分三個階段：______、______和_____。
14.奧蘇貝爾認為學(xué)校情境中的成就動機由_____、_____和____構(gòu)成。
15.布魯納認為學(xué)習(xí)包括_____、______和_____三個過程。
16.對人類學(xué)習(xí)的解釋有兩大理論即______和______。
17.信息加工心理學(xué)家大多同意把廣義的知識分為兩類：_____和_____。
18.兩種最基本的教學(xué)方法是_____和_____。
19.陳述性知識學(xué)習(xí)可分為______、______和______三類。
20.概念可以通過兩種途徑習(xí)得：______和______。
21.根據(jù)編制時是否經(jīng)過標準化程序，可把教學(xué)測驗分為_____和_____。
22.兩種最基本的教學(xué)方法是_____和_____。
23.根據(jù)動機的動力來源，可把動機分為_____和______兩類。
24.信息加工心理學(xué)家把解決問題分為____、_____、_____和_____四個步驟。
25.班杜拉認為觀察學(xué)習(xí)由_____、_____、_____和_____四個階段組成。
26.加涅把認知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)分為______、_____和_____三類。
27.程序性知識是以_____來表征。
28.影響認知策略學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有_____、_____和_____。
29.關(guān)于動作技能學(xué)習(xí)的理論主要有_____和_____兩種。
30.已知高分組和低分組通過某項目（是非題）的人數(shù)百分比分別為PH=0.85和PL=0.35，則該項目的難度為_____，區(qū)分度為_____。
31.教育心理學(xué)最常用的研究方法是_______________。
32.概念可以通過兩種途徑習(xí)得：_______________和_____________。
33.按遷移的效果，可把遷移分為______________和______________兩種。
34.班杜拉認為觀察學(xué)習(xí)由________、________、_________和_________四個階段組成。
35.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為情境、___________、__________和___________是學(xué)習(xí)的四大屬性。
36.科爾伯格把兒童道德發(fā)展劃分為3個水平，即_________、__________和_________。
37.用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實驗，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是_______________。
38.概念具備四個要素___________、___________、_________和___________。
39.班杜拉認為觀察學(xué)習(xí)由________、________、_________和_________四個階段組成。
40.科爾伯格把兒童道德發(fā)展劃分為3個水平，即_________、_________和_________。
41.教育心理學(xué)研究的基本變量是_____________、____________和__________。
【糾錯】
