2012山東公務(wù)員申論沖刺指導(dǎo)
來源：中公教育發(fā)布時(shí)間：2012-03-16 [an error occurred while processing this directive]
公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢
匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu)，權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問題
目前距離山東省公務(wù)員考試還有一星期時(shí)間，申論備考已經(jīng)進(jìn)入最后的沖刺階段，為了幫助大家抓住最后的時(shí)機(jī)，提高備考效率，中公教育專家特為大家提供了最后沖刺階段的注意事項(xiàng)，供考生參考。
第一、正確認(rèn)識(shí)，積極面對(duì)。
很多考生對(duì)申論存有一種恐懼的心理，認(rèn)為申論很難拿到高分，甚至把“申論”看成“神論”，不知申論復(fù)習(xí)從何下手。造成這種現(xiàn)象最重要的原因是考生沒有真正掌握申論的復(fù)習(xí)方法。其實(shí)只要通過教材和真題掌握了申論答題所需要的方法和技巧，并積累社會(huì)熱點(diǎn)和理論政策，申論考試完全可以拿到很高的分?jǐn)?shù)。
從考生備考的角度看，積極的心態(tài)是考試成功的關(guān)鍵所在，要正確認(rèn)識(shí)申論，精心準(zhǔn)備，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，這樣一定能夠在公考中取得理想成績(jī)。
第二、查缺補(bǔ)漏提升專項(xiàng)能力
申論考試考查的是作為一名公務(wù)員的各項(xiàng)能力，大綱規(guī)定的考查能力有：閱讀理解能力、歸納概括能力、綜合分析能力、提出問題并解決問題的能力、文字表達(dá)能力。對(duì)應(yīng)的題型有：1.歸納概括題：?jiǎn)我皇礁爬ǎㄔ颉栴}、理由、特征、影響等）和綜合式概括（主要內(nèi)容、供領(lǐng)導(dǎo)參閱資料、情況綜述、情況匯報(bào)、主要信息）。2.綜合分析題：分析觀點(diǎn)（單一觀點(diǎn)、兩個(gè)或兩個(gè)以上觀點(diǎn)）、分析社會(huì)現(xiàn)象和事件、對(duì)比分析、概念和語句分析、分析原因、分析現(xiàn)狀、分析影響等。3.提出對(duì)策題：顯性對(duì)策、根據(jù)問題提對(duì)策、分析原因提對(duì)策、常用對(duì)策等。4.文章論述題：公文寫作（公文種類、寫作要求等）、大作文寫作（議論文）等。
考生要通過練習(xí)，總結(jié)自己的弱勢(shì)，有針對(duì)性地進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)，查缺補(bǔ)漏。
第三、大量練筆加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練
實(shí)戰(zhàn)演練在申論的復(fù)習(xí)中是非常重要的，一般考生容易犯的錯(cuò)誤是看得多寫得少，重視熱點(diǎn)但不重視練筆，甚至在做題時(shí)也“懶得寫”，只打“腹稿”，殊不知這樣根本起不到練習(xí)的作用，真正考試時(shí)還是寫不出來。練筆時(shí)可以利用往年試題中題目進(jìn)行練筆，寫好后按照申論理論自行修改多遍，也可以找老師批閱。在修改過程中，消化申論理論，提高寫作水平，形成自己的寫作套路和寫作風(fēng)格。在考試過程中，把平時(shí)的積累發(fā)揮出來，就可以獲得較為理想的成績(jī)。
第四、關(guān)注熱點(diǎn)提高理論水平
熱點(diǎn)往往是申論材料的來源，也是考生借以提高理論水平的手段，考生要時(shí)刻關(guān)注熱點(diǎn)。首先，看《人民日?qǐng)?bào)》的評(píng)論員文章。其次，看政府文件和領(lǐng)導(dǎo)講話稿。這些材料可以給考生提供一種參考和啟示：政府要解決一個(gè)問題，會(huì)從哪些方面進(jìn)行思考。要注意，只看政府文件是不夠的，還要找一些政府領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿，因?yàn)檎募桓嬖V你怎么做，政府領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿則會(huì)進(jìn)行論證。再次，廣大考生可以到人民網(wǎng)和新華網(wǎng)等政府官方網(wǎng)站看一些時(shí)政熱點(diǎn)。在閱讀的過程中，一方面獲得對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的整體認(rèn)知，另一方面可以記住一些好的詞語、句子，并在申論寫作的時(shí)候靈活運(yùn)用。
山東申論給定資料的選題，一般都是全國(guó)范圍內(nèi)共同存在的問題。在材料的選取過程中，本省實(shí)際、本省經(jīng)驗(yàn)、本省經(jīng)濟(jì)社會(huì)和政府工作情況很少出現(xiàn)在申論材料中，也不要求結(jié)合本省實(shí)際情況分析當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)或提出解決問題的對(duì)策思路。但是給定材料所反映的問題和現(xiàn)象在山東省大多也存在，因此山東本省的事件對(duì)考生也有一定的參考意義，考生要加以關(guān)注。
另外，考生需要重點(diǎn)關(guān)注的還有《十二五規(guī)劃綱要》。它是中國(guó)2011-2015年發(fā)展的總體規(guī)劃綱要，是廣大考生備考的最大理論文件，如果不熟悉十二五規(guī)劃綱要中的具體內(nèi)容，就不能做到備考的針對(duì)性，而且2011、2012年國(guó)家公務(wù)員的考試內(nèi)容“教育公平”、“精神文化”、“道德體系”等已經(jīng)充分印證了十二五規(guī)劃綱要的重要性，在省考備考中，考生絕對(duì)不能忽視它的地位和作用。
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