立意準(zhǔn)確，是申論文章最基本的評分標(biāo)準(zhǔn)。一篇立意不準(zhǔn)確的申論文章，即使內(nèi)容充實、文采斐然，也只能歸入最低檔次。因此，確保文章立意準(zhǔn)確，是考生寫作時首先要解決的問題。立意準(zhǔn)確主要包含兩層含義：一是總論點緊扣材料主題；二是觀點正確，論點要符合客觀實際，符合官方看法和社會主流價值觀。

    那么，如何做到立意準(zhǔn)確呢？中公教育專家為考生總結(jié)了四個要訣，即：挖材料，找主題；依主題，立論點；總論點，分著說；分論點，深著談。

    一、挖材料，找主題

    立意的第一步就是找出材料的主題。

    （一）主挖“申論材料”

    挖材料找出主題，包括兩種情況：第一，申論材料中每則材料涉及的都是同一個問題，此問題就是材料主題。這是一種最為簡單的申論材料形式�；�本方法是分析每條材料所闡述的問題。第二，不同的材料針對的是不同的問題�？忌�需要找到各則材料的共同點，再根據(jù)共同點確定材料主題。

    （二）輔挖“作答要求”

    申論考試會圍繞特定主題設(shè)置問題進(jìn)行考查。因此除了申論材料外，作答要求的題目設(shè)置也會談及材料主題，這是我們找材料主題的另外一條輔助渠道。

    通過閱讀作答要求，我們也能夠判斷出申論材料的主題，從而明確文章立意方向。但是，作答要求很難體現(xiàn)出材料的核心觀點。因此，作答要求只是輔助考生進(jìn)一步確定和明確文章主題的小技巧，考生不能僅僅依據(jù)作答要求來明確文章主題。

    在申論考試中，最后一道文章論述題的題目，有時會直接對文章的寫作主題作出要求。

    二、依主題，立論點

    依據(jù)材料的主題，結(jié)合各種因素最終確立文章的總論點，是申論寫作的第二步�？傉擖c，既要緊扣材料，符合主流價值觀，又要做到立意鮮明。

    鮮明的總論點，是考生立場堅定、觀點明晰的表現(xiàn)，也能讓閱卷者一眼抓住文章的核心。鮮明的總論點，具體要求為明確、唯一、新穎。

    （一）專攻一點

    在可以多方面論述的問題上專攻一點，如和諧社會怎樣建設(shè)，可以專就幸福民生這一點展開論述，也可從提高政府構(gòu)建和諧社會的能力展開論述。專攻一點，要善于從不為常規(guī)思維所關(guān)注的獨(dú)特角度去觀察和思考事物，見人所未見、發(fā)人所未發(fā)。申論給定資料，會圍繞主題，通過案例、學(xué)者觀點、直接陳述等方式列舉大量問題、觀點和對策經(jīng)驗等，這些都為我們選擇一個小角度立論提供了思路。

    （二）開放思維

    開放思維是運(yùn)用聯(lián)想的方式，根據(jù)事物的內(nèi)在屬性和不同事物之間的相關(guān)性，由事物的此面轉(zhuǎn)到彼面、由甲事物轉(zhuǎn)到乙事物。它不同于發(fā)散思維，聯(lián)想帶有明確目的性，是有統(tǒng)攝的廣泛聯(lián)想，是帶著解答申論問題的目的、在給定材料中進(jìn)行的廣泛聯(lián)想，從材料中找出解答問題的思路、方法、措施；也可在遵守題目和給定資料所限定的信息邊界的前提下，不局限于資料本身，而超出資料范圍，通過聯(lián)想，從自己的知識和經(jīng)驗中找出對作答有價值的相關(guān)理論或事實，從而體現(xiàn)出新意。

    三、總論點，分著說

    分論點是從屬于總論點并為闡述總論點服務(wù)的，它們的價值就在于讓濃縮在總論點中的意思充分表達(dá)出來。“總論點，分著說”就是將總論點分割為幾個分論點，使其作為支柱共同支撐總論點，讓總論點立得住、站得穩(wěn)。

    （一）分論點圍繞總論點

    分論點必須圍繞總論點來論述。圍繞總論點提出分論點時，要注意三個方面的問題：1.分論點要支撐總論點；2.分論點之間界限要清晰；3.分論點要有一定高度

    （二）提出分論點的常用方法

    1.從材料中提取

    提出分論點最簡單的方法就是從材料中提取。

    申論給定資料內(nèi)容豐富，為我們提出分論點提供了很多借鑒。例如，給定資料的內(nèi)容一般都會圍繞著反映出的主要問題，就其表現(xiàn)、意義、影響、對策以及與其相關(guān)聯(lián)問題做具體的描述，這些內(nèi)容都可以作為考生在提出分論點時的參考。

    2.最常用角度

    很多考生從材料中發(fā)現(xiàn)不了論點，這里給大家提示了幾種提出分論點的常用角度，作為參考。

    （1）思想層面

    思想是行動的先導(dǎo)，思想層面是指從人們的思想意識入手，通過轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)到實現(xiàn)目標(biāo)、解決問題的目的。

    （2）制度層面

    制度因素，是社會問題普遍存在的深層次原因。政府機(jī)構(gòu)臃腫、效率低下，根源在于公務(wù)員人事任免、激勵機(jī)制不合理；水利設(shè)施年久失修、有關(guān)部門緩解旱情不及時，根源在于防災(zāi)抗災(zāi)機(jī)制不健全。從制度層面提出分論點，一方面要準(zhǔn)確把握問題所潛藏的制度缺陷是什么，另一方面要求具體問題具體分析，不能生拉硬套，把思想或政策上的問題強(qiáng)加在制度層面。

    （3）利益層面

    利益層面，是提出論點的又一角度。社會的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、軍事現(xiàn)象、思想文化現(xiàn)象乃至心理現(xiàn)象、個體及群體的行為等，其出發(fā)點和歸宿點都是利益驅(qū)使。