2012湖南省小學(xué)心理學(xué)命題預(yù)測(cè)題及解析(48)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2012-02-01 16:38:49
1．反復(fù)檢查個(gè)人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強(qiáng)迫行為?（ ）
A．強(qiáng)迫性洗手
B．強(qiáng)迫性計(jì)數(shù)
C．刻板的儀式性動(dòng)作
D．強(qiáng)迫性自我檢查
2．提出掌握學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是（�。�。
A．華生
B．杜威
C．加涅
D．布盧姆
3．群體間競(jìng)爭(zhēng)的效果取決于（ ）。
A．人際關(guān)系
B．人際交往
C．班級(jí)氛圍
D．群體內(nèi)的合作
4．少年期指（ ）。
A．3歲～6、7歲
B．11、12歲～14、15歲
C．6、7歲～11、12歲
D．14、15歲～25歲
5．“學(xué)生喜歡我嗎?”“同事們?nèi)绾慰次?”“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我于得不錯(cuò)”是教師成長(zhǎng)歷程中哪個(gè)階段的表現(xiàn)?（�。�
A．關(guān)注自我階段
B．關(guān)注生存階段
C．關(guān)注情境階段
D．關(guān)注學(xué)生階段
答案解析：
1．D【解析】略。
2．D【解析】掌握學(xué)習(xí)是由布盧姆提出來的。
3．D【解析】一般說來，群體間競(jìng)爭(zhēng)的效果取決于群體內(nèi)的合作。
4．B【解析】略。
5．B【解析】處于關(guān)注生存階段一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。
【糾錯(cuò)】
