2012湖南省小學(xué)心理學(xué)命題預(yù)測題及解析(47)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2012-02-01 16:38:34
1．學(xué)生對學(xué)與教過程的影響主要體現(xiàn)在（�。�。
A．年齡差異
B．智力差異
C．群體差異
D．個體差異
E．性格差異
2．人際排斥的特征表現(xiàn)為（�。�。
A．行動對抗
B．認(rèn)知失調(diào)
C．拉幫結(jié)伙
D．情感沖突
E．認(rèn)知協(xié)調(diào)
3．柯爾伯格關(guān)于道德判斷的三水平包括（ ）。
A．前習(xí)俗水平
B．習(xí)俗水平
C．后習(xí)俗水平
D．相對功利水平
E．普通倫理取向水平
4．正強化的方法包括（�。�。
A．獎學(xué)金
B．對成績的認(rèn)可
C．表揚
D．改善學(xué)習(xí)
E．給予學(xué)習(xí)和成長的機會
5．皮亞杰的道德發(fā)展階段論包括（�。�。
A．自我中心階段
B．相對功利階段
C．權(quán)威階段
D．可逆性階段
E．公正階段
答案解析：
1．CD【解析】學(xué)生對學(xué)與教過程的影響體現(xiàn)在兩個方面，一是群體差異，包括年齡、性別和社會文化差異；二是個體差異，包括學(xué)習(xí)方式、智力水平、興趣等差異。
2．ABD【解析】略。
3．ABC【解析】略。
4．ABCDE【解析】略。
5．ABCE【解析】皮亞杰提出兒童道德判斷是從他律到自律的發(fā)展過程，具體可分四個階段。
【糾錯】
