例題4：

    中公解析：此題答案為B.題干圖形和選項(xiàng)圖形的共同點(diǎn)是每一個(gè)圖形都是在一個(gè)主體圖形之上畫(huà)有一條直線。顯然我們需要從尋找這條直線與對(duì)應(yīng)的主體圖形的關(guān)系入手，整體來(lái)看題干圖形，發(fā)現(xiàn)每條直線都從主體圖形上“切割”出至少一個(gè)三角形，選項(xiàng)中只有B符合這一共同特征，是正確答案。

    二、圖形的構(gòu)成元素求同

    圖形的構(gòu)成元素求同，即從題干圖形的構(gòu)成元素或組成部分出發(fā)，尋找它們的共同點(diǎn)，由此找到圖形推理規(guī)律。

    例題5：

    中公解析：此題答案為C.觀察題干給出的5個(gè)圖形，都是由直線構(gòu)成的，可以考慮線條數(shù)，分別為7、7、6、7、6，不具有規(guī)律性；線條之間有交點(diǎn)，可以考慮交點(diǎn)數(shù)，分別為5、7、6、6、6，也不能形成規(guī)律；其次可以考慮的是封閉區(qū)域數(shù)，分別為3、3、4、4、4，也是行不通的。

    此時(shí)應(yīng)該整體來(lái)考慮這組圖形是否還具有其他的共同點(diǎn)，觀察可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖形都包含有三角形，可以考慮三角形的個(gè)數(shù)，分析可知，每個(gè)圖形中包含的所有三角形的個(gè)數(shù)具有規(guī)律，個(gè)數(shù)分別為3、4、5、6、7，下一個(gè)圖形應(yīng)包含8個(gè)三角形，可以確定正確答案為C.

    例題6：

    中公解析：此題答案為A.題干所給的圖形相對(duì)復(fù)雜，一般不會(huì)考查線條數(shù)，首先將此考點(diǎn)排除；大致觀察一下封閉區(qū)域數(shù)，發(fā)現(xiàn)也不具有任何規(guī)律；考慮圖形的曲直性，發(fā)現(xiàn)題干圖形中均含有曲線，然而查看選項(xiàng)，C、D選項(xiàng)都符合這個(gè)要求，所以此規(guī)律也被排除。

    此時(shí)，我們陷入了一個(gè)僵局，不知從何下手，可能有的考生就會(huì)選擇放棄。認(rèn)真分析各個(gè)圖形，我們可發(fā)現(xiàn)從第二個(gè)圖形開(kāi)始，每個(gè)圖形中都含有一些相同的圖形元素：第二個(gè)圖形有2個(gè)相同的圓弧、第三個(gè)圖形有3個(gè)相同的五邊形、第四個(gè)圖形有4個(gè)相同的等腰梯形、第五個(gè)圖形有5個(gè)相同的三角形，由此得出本題規(guī)律為題干圖形中含有相同的元素?cái)?shù)為1、2、3、4、5、（6），選項(xiàng)中只有A項(xiàng)含有6個(gè)相同的長(zhǎng)方形。

    三、注意事項(xiàng)

    正確應(yīng)用求同分析法解決圖形推理問(wèn)題，中公教育專家建議考生應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

    1.求同分析法是一種先整體再個(gè)體的分析方法，使用時(shí)應(yīng)該先對(duì)所給圖形進(jìn)行整體把握，尋找圖形間的相同點(diǎn)。

    2.確定是否有唯一的共同點(diǎn)。要仔細(xì)研究在一組圖形中除了已發(fā)現(xiàn)的共同點(diǎn)外，是否還有其他共同點(diǎn)，只有全面考慮所有的共同點(diǎn)，才能最大限度地保證規(guī)律的正確性。

    3.確定推理的規(guī)律時(shí)要盡可能地從多個(gè)角度去分析。