教師資格證考試小學(xué)教育學(xué)講義：第五章(2)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-12-23 15:20:14
第二節(jié) 我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)
—馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說
一、馬克思關(guān)于“人的全面發(fā)展”的含義:
人的全面發(fā)展：是指?jìng)�(gè)人盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的結(jié)合。——反面是“片面發(fā)展”
勞動(dòng)能力的全面發(fā)展：體力和腦力充分運(yùn)用和發(fā)展
個(gè)性的真正全面和自由發(fā)展(才能全面發(fā)展、人自身的全面發(fā)展、人的自由發(fā)展) ——適應(yīng)職業(yè)流動(dòng)
二、人的全面發(fā)展的社會(huì)歷史條件
(一)社會(huì)生產(chǎn)力及其決定的分工狀況——前提
(二)社會(huì)關(guān)系——條件(受教育權(quán)、教育內(nèi)容等)
(三)教育——途徑
小結(jié)：
實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的過程：逐步消滅腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分離——逐步縮小和消滅腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的本質(zhì)差別——實(shí)現(xiàn)兩者的完全結(jié)合
【糾錯(cuò)】
