2012年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》擬題方法
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-11-24 [an error occurred while processing this directive]
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第一節(jié) “未必”法
申論考察的是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的看法和觀點(diǎn)，而我們?cè)诜治錾鐣?huì)問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多社會(huì)問(wèn)題發(fā)生的原因其實(shí)都一個(gè)共同點(diǎn)，那就是——“原本”“應(yīng)該是這樣的”卻“未必”“是這樣”，于是就形成了社會(huì)問(wèn)題。談到這里，或許很多考生會(huì)感到不解，以下中宜教育戴斌老師將用一系列實(shí)例為大家逐步分析這個(gè)社會(huì)問(wèn)題的共同點(diǎn)，并分析如何使用“未必”法來(lái)擬出較佳的題目。
方法一：在應(yīng)該“成立”的一對(duì)因果關(guān)系詞之間添加“未必”二字
【范例一】
“有為”未必“有位”
——談大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題
擬題分析：“有為”和“有位”本身就是互為因果的，正常的情況下，“有為”的人是應(yīng)該要獲得相應(yīng)的“位置”的，但如果這個(gè)應(yīng)該 “成立”的因果關(guān)系卻“未必”成立時(shí)，就會(huì)演變成一個(gè)社會(huì)問(wèn)題了。就想大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，大學(xué)生是屬于“有為”的群體，但是就業(yè)難這個(gè)現(xiàn)象讓他們無(wú)法找到自己的“位置”，這就是這個(gè)社會(huì)問(wèn)題的矛盾所在了�？忌绻赃@個(gè)角度來(lái)作為自己的題目，無(wú)疑就準(zhǔn)確地把握住了問(wèn)題的本質(zhì)所在。
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