2012年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》擬題方法(一)
來源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-11-24 [an error occurred while processing this directive]
第一節(jié) “未必”法
申論考察的是對(duì)社會(huì)問題的看法和觀點(diǎn),而我們?cè)诜治錾鐣?huì)問題時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多社會(huì)問題發(fā)生的原因其實(shí)都一個(gè)共同點(diǎn),那就是——“原本”“應(yīng)該是這樣的”卻“未必”“是這樣”,于是就形成了社會(huì)問題。談到這里,或許很多考生會(huì)感到不解,以下中宜教育戴斌老師將用一系列實(shí)例為大家逐步分析這個(gè)社會(huì)問題的共同點(diǎn),并分析如何使用“未必”法來擬出較佳的題目。
方法一:在應(yīng)該“成立”的一對(duì)因果關(guān)系詞之間添加“未必”二字
【范例一】
“有為”未必“有位”
——談大學(xué)生就業(yè)難問題
擬題分析:“有為”和“有位”本身就是互為因果的,正常的情況下,“有為”的人是應(yīng)該要獲得相應(yīng)的“位置”的,但如果這個(gè)應(yīng)該 “成立”的因果關(guān)系卻“未必”成立時(shí),就會(huì)演變成一個(gè)社會(huì)問題了。就想大學(xué)生就業(yè)難問題,大學(xué)生是屬于“有為”的群體,但是就業(yè)難這個(gè)現(xiàn)象讓他們無法找到自己的“位置”,這就是這個(gè)社會(huì)問題的矛盾所在了�?忌绻赃@個(gè)角度來作為自己的題目,無疑就準(zhǔn)確地把握住了問題的本質(zhì)所在。
【范例二】
安全檢查未必安全
——關(guān)于“S-K II”事件的冷思考
擬題分析:這個(gè)社會(huì)問題講的是在我國(guó)銷售的日本化妝品“S-K II”可能對(duì)人體有害這一事件。印象中,不少國(guó)人對(duì)這個(gè)事件的主角——日本化妝品的生產(chǎn)廠商非常地痛恨。但痛恨之余,我們也要自我反思,如果“S-K II”真的對(duì)人體有害,首先應(yīng)檢討的恰恰是我們自己。畢竟“S-K II”已進(jìn)入中國(guó)銷售多年,而且一直是合法銷售,即每一年進(jìn)口的日本化妝品都是經(jīng)過我國(guó)有關(guān)海關(guān)部門的安全檢查才得以進(jìn)口,但現(xiàn)在告訴國(guó)人,通過我國(guó)“安全檢查”的商品卻是“不安全”的,這又如何解釋呢?所以需要加強(qiáng)的恰恰是提升我們自身“安全檢查”的安全性問題了。
方法二:在一個(gè)“四個(gè)字組成的詞語(yǔ)”中間添加“未必”
【范例】
“開拓”未必“創(chuàng)新”
——國(guó)有企業(yè)的發(fā)展不能只重視“硬件”而忽視了“軟件”
擬題分析:在我們的詞匯中,開拓創(chuàng)新原本應(yīng)該是一個(gè)完整的詞匯,“開拓”與“創(chuàng)新”兩種含義是缺一不可的。但在現(xiàn)實(shí)生活中,很多時(shí)候,我們做事情常常是做對(duì)了一半,忽視了真理的另外一半,于是社會(huì)問題就產(chǎn)生了。戴斌老師認(rèn)為題目中所談到國(guó)有企業(yè)改革也是一樣,不少大型的國(guó)有企業(yè)在應(yīng)對(duì)加入WTO之后的機(jī)遇與挑戰(zhàn)時(shí),更多地是采用大規(guī)模擴(kuò)張的方式,就像不少做家電的企業(yè)竟然要進(jìn)軍房地產(chǎn)業(yè),做電腦的企業(yè)想去做手機(jī)業(yè)務(wù),一味地強(qiáng)調(diào)“開拓”,以為“開拓”就等同于“創(chuàng)新”,常常忽視企業(yè)的“軟件”建設(shè),忽視了“創(chuàng)新”這一歷史任務(wù)需要建立在企業(yè)“軟件”發(fā)展的基礎(chǔ)之上。于是我們?cè)谡劦絿?guó)有企業(yè)改革過程中的問題時(shí),就可以用“開拓”未必“創(chuàng)新”這個(gè)題目表現(xiàn)這個(gè)社會(huì)問題的矛盾所在。
方法三:在兩個(gè)意思相近的詞語(yǔ)中間添加“未必”二字
【范例一】
“可承受”未必“可接受”
——從我國(guó)聽證制度說開去
擬題分析:在一些人固定思維中,常常存在一些誤區(qū),將一些意思相近的詞語(yǔ)相互“混淆”,從而達(dá)到“混淆視聽”的目的。在聽證制度的發(fā)展歷程中,幾乎每一次談到“提價(jià)”,提價(jià)者常常首先將人民可以“承受”價(jià)格提升,同義“偷換”為可以“接受”價(jià)格提升。很多的社會(huì)問題的矛盾關(guān)鍵常常都是“一字之差”。而這種“一字之差”,考生可以用“未必”二字將其相互連接,含蓄地表達(dá)我們的質(zhì)疑。
【范例二】
“價(jià)高”未必“質(zhì)高”
——消費(fèi)不能只看“價(jià)格”
擬題分析:這個(gè)題目談到的是消費(fèi)者消費(fèi)意識(shí)中存在的誤區(qū)。很多消費(fèi)者在購(gòu)買商品時(shí),片面地追求高價(jià)商品,錯(cuò)誤地認(rèn)為“高價(jià)的商品”一定質(zhì)量高。這種消費(fèi)觀念常常引致許多消費(fèi)者權(quán)益的受損,如每年中秋時(shí)常在各地出現(xiàn)的“天價(jià)月餅造成食物中毒事件”就是其中的典型案例。
【范例三】
“合法”未必“合理”
——城管的合法執(zhí)勤也應(yīng)該“合理化”
擬題分析:這個(gè)題目談到的是城市管理問題,在城市管理過程中,對(duì)于城管人員暴力執(zhí)法的投訴時(shí)有發(fā)生,問題關(guān)鍵在于,城管人員的執(zhí)法行為是“合法”的,但如果采用“暴力”的手段去執(zhí)法,就存在不“合理”之處了。
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