心理咨詢師考試三級(jí)技能模擬試題及答案精選31
來(lái)源：中大網(wǎng)校發(fā)布時(shí)間：2011-11-08
為了您更好的參加心理咨詢師考試，小編特編輯整理了心理咨詢師考試相關(guān)資料試題，希望對(duì)您的考試有所幫助！
第二部分 案例問(wèn)答題
一般資料：求助者，男性，１７歲，高中三年級(jí)學(xué)生。
求助者自述：我考高中時(shí)按照父母的意愿進(jìn)了一所外語(yǔ)學(xué)校，但我當(dāng)時(shí)想去美術(shù)學(xué)校。這兩年來(lái)我對(duì)學(xué)習(xí)不是很刻苦，因?yàn)檫@不是我的選擇，有時(shí)英語(yǔ)考試我也不好好答，我就在考卷上寫(xiě)＂天才知道答案＂。我的行為讓老師和家長(zhǎng)很生氣。父母也給我請(qǐng)過(guò)家教，家教老師說(shuō)我很聰明�，F(xiàn)在上高三了，父母就在開(kāi)學(xué)前半個(gè)月把我的游戲機(jī)、電腦都沒(méi)收了，讓我必須考上大學(xué)，這次可以選擇自己喜歡的學(xué)校。我聽(tīng)了這話很生氣，這兩年我把繪畫(huà)都扔了還怎么考？繪畫(huà)是要有靈感的，我覺(jué)得這兩年的生活把我的靈感都弄沒(méi)了。我現(xiàn)在擔(dān)心考不上怎么辦。我很后悔，自己當(dāng)初一步走錯(cuò)，現(xiàn)在步步走錯(cuò)，覺(jué)得特別難受，心煩。我生他們的氣，更生自己的氣，情緒不高，苦惱。沒(méi)興趣學(xué)習(xí)，也打不起精神，沒(méi)什么胃口，晚上睡不著，老是想這些事情，有時(shí)折騰到夜里三四點(diǎn)才睡，經(jīng)常頭昏腦脹，注意力總集中不起來(lái)，特別愛(ài)對(duì)人發(fā)脾氣。父母跟我交流時(shí)我也不愛(ài)理他們，也不愿意出門(mén)見(jiàn)人，除上學(xué)外就把自己關(guān)在房間里。我希望您能幫助我。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨(dú)生子，身材高大，性格較內(nèi)向、柔弱，從小喜歡繪畫(huà)，曾經(jīng)在比賽中取得過(guò)名次。父母都是知識(shí)分子，家中經(jīng)濟(jì)條件好，先感覺(jué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，自己無(wú)法承受，白天無(wú)精打采，晚上睡不著，體重下降了10多斤。
根據(jù)以上案例，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
一、對(duì)求助者的診斷及依據(jù)是什么？（30分）
二、心理咨詢師怎樣與求助者商定咨詢方案，寫(xiě)出咨詢方案的主要內(nèi)容。（20分）
三、針對(duì)求助者的心理問(wèn)題，心理咨詢師在咨詢中怎樣把握共情技術(shù)？（20分）
四、為鼓勵(lì)求助者建立積極的行為，心理咨詢師在咨詢中使用了陽(yáng)性強(qiáng)化法，請(qǐng)寫(xiě)出該療法的治療過(guò)程和注意事項(xiàng)（30分）。
參考答案 技能選擇題
1 AC
「解析」根據(jù)案例描述，求助者的情緒癥狀主要表現(xiàn)為：心情煩躁（焦慮），情緒較為低落（抑郁）。
2 AC
「解析」ED屬于情緒癥狀。
3 B
AC是引發(fā)求助者煩惱的現(xiàn)實(shí)原因，D是人格基礎(chǔ)
4 「解析」B
5 D
求助者臨床癥狀為焦慮和抑郁，可選用SAS，SDS評(píng)估其情緒癥狀的嚴(yán)重程度，同時(shí)也可用LES作為病因探索性量表，尋找心理問(wèn)題的早期原因。CRT為智力量表，求助者為表現(xiàn)出智力障礙，因此不需要使用。
6 ABC
7 A
求助者病程較短（一月左右），問(wèn)題由現(xiàn)實(shí)因素激發(fā)，無(wú)思維邏輯混亂，情緒反應(yīng)尚未泛化。
8 C
求助者的心理問(wèn)題主要原因是由認(rèn)知不合理造成的情緒困擾，因此可以選用合理情緒療法。
9 AC
"認(rèn)知問(wèn)題"是引發(fā)求助者心理問(wèn)題的心理因素；"性格問(wèn)題"是生物學(xué)因素。
10 CD
根據(jù)案例介紹，求助者表現(xiàn)出對(duì)自己身體的擔(dān)憂，心煩，入睡困難，是焦慮和恐怖情緒。
11 D
12 A
求助者有自知力，主動(dòng)求醫(yī)，可排除重性精神障礙，求助者的典型癥狀特點(diǎn)是反復(fù)求醫(yī)，即便各種體檢的陰性結(jié)果和醫(yī)生解釋，均不能消除對(duì)疾病的疑慮。
13 B
14 ACD
B是求助者的情緒癥狀。
15 AB
CD項(xiàng)在描述中已有。
16 C
合理情緒療法旨在通過(guò)純理性分析和邏輯思辨的途徑，改變求助者的非例行觀念，以幫助他解決情緒和行為中的問(wèn)題。
17 ACD
根據(jù)描述，求助者未出現(xiàn)明顯人格障礙。
18 AC
19 BC
AD是心理癥狀
20 ABC
21 CD
根據(jù)描述"兒子的影子經(jīng)常在腦子里浮現(xiàn)……"可判斷求助者有抑郁、強(qiáng)迫性回憶的癥狀。
22 ABCD
23 CD
24 B
求助者心理問(wèn)題由重大事件引起，雖持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，但情緒反應(yīng)強(qiáng)烈且泛化，嚴(yán)重破壞了社會(huì)功能，主動(dòng)求醫(yī)有自知力，沒(méi)有幻覺(jué)妄想等，排除A，屬于B.
25 AB
26 C
27 A對(duì)初次來(lái)訪應(yīng)適當(dāng)詢問(wèn)表達(dá)關(guān)切。
28 ACD
29 ABCD
30 ABC
D是認(rèn)知上的改變
31 AC
32 ABD
33 C
引發(fā)臨床表現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)內(nèi)涵有二：1，該因素是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因或者與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系。2，該因素在個(gè)體發(fā)展中持久的存在著并隨著生活環(huán)境的變化改變自身的形式，但無(wú)論形式如何改變其本身性質(zhì)不變。
34 ACD
35 D
36 ACD
37 ABD
38 B
39 ABC具體化是指咨詢師協(xié)助求助者清楚、準(zhǔn)確的表述他們的觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件。
40 AB
渾身發(fā)抖，特別害怕（恐懼），真的很煩（焦慮）
41 AC 42 ACD 43 D 44 A 45 D 46 A 47 BD 48 B 49 AC 50 ABC 51 BC
52 AB 53 AC 54 AD 55 C 56 ABC 57 AC 58 AB 59 BC 60 B 61 ABC 62 C
63 AC 64 ABC 65 ABC 66 A 67 A 68 B 69 BD 70 AB 71 A 72 C 73 C 74 D
75 ABCD 76 C 77 B 78 D 79 BD 80 A 81 BC 82 A 83 AD 84 A 85 C 86 AC
87 D 88 C 89 C 90 D 91 BD 92 B 93 C 94 C 95 BD 96 BC 97 A 98 B
99 BD 100 C
案例問(wèn)答題
一、對(duì)該求助者的診斷及依據(jù)是什么？（30分）
「答案」根據(jù)案例描述，該求助者最可能的診斷是：一般心理問(wèn)題
診斷依據(jù)：
二、心理咨詢師怎樣與求助者商定咨詢方案，寫(xiě)出咨詢方案的主要內(nèi)容。（20分）
「答案」心理咨詢方案在相互尊重、平等的氣氛中共同商定。
心理咨詢方案經(jīng)雙方商議可以有所調(diào)整。
心理咨詢方案的主要內(nèi)容包括：
1、咨詢目標(biāo)；
2、雙方各自的特定責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)；
3、咨詢次數(shù)與時(shí)間安排；
4、咨詢的具體方法、過(guò)程和原理；
5、咨詢的效果及評(píng)價(jià)手段；
6、咨詢的費(fèi)用；
7、其他問(wèn)題及有關(guān)說(shuō)明。
三、針對(duì)求助者的心理問(wèn)題，心理咨詢師在咨詢中怎樣把握共情技術(shù)？（20分）
「答案」心理咨詢師在咨詢中把握共情時(shí)應(yīng)：
1、走出咨詢師自己的參考框架而進(jìn)入求助者的參考框架；
2、咨詢師必要時(shí)要驗(yàn)證自己是否做到共情
3、表達(dá)共情要因人而異
4、表達(dá)共情要善于使用軀體語(yǔ)言
5、表達(dá)共情要善于把握角色
6、表達(dá)共情應(yīng)考慮到求助者的特點(diǎn)和文化背景
四、為鼓勵(lì)求助者建立積極的行為，心理咨詢師在咨詢中使用了陽(yáng)性強(qiáng)化法，請(qǐng)寫(xiě)出該療法的治療過(guò)程和注意事項(xiàng)。（30分）
「答案」陽(yáng)性強(qiáng)化法是改變求助者行為的一種行為治療方法。
陽(yáng)性強(qiáng)化法的治療過(guò)程為：1，明確治療的靶目標(biāo)；2，監(jiān)控靶目標(biāo)；3，設(shè)計(jì)新的行為結(jié)果；4，實(shí)施強(qiáng)化。
陽(yáng)性強(qiáng)化療法的注意事項(xiàng)為：1，靶目標(biāo)需單一具體；2，行為強(qiáng)化要適時(shí)、適當(dāng)；3，條件反射形成后，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)可改為精神獎(jiǎng)勵(lì)，最終精神獎(jiǎng)勵(lì)也可取消。
