公務(wù)員考試中判斷推理模塊總體上分為四種題型，分別是邏輯判斷，圖形推理，類比推理，定義判斷。專家分析指出，在近幾年國家公務(wù)員考試中，題量相對(duì)固定的是邏輯判斷和定義判斷，均為10道，廣大考生普遍認(rèn)為定義判斷的閱讀量越來越大，導(dǎo)致了定義判斷題簡單而正確率不高的現(xiàn)狀。如何改變這一現(xiàn)狀，閱讀定義的過程中迅速找出定義關(guān)鍵字成為核心問題。

    根據(jù)定義的一般格式以及大量的考試真題，研究發(fā)現(xiàn)定義的關(guān)鍵字在定義中的位置都相對(duì)固定，考察頻率最高的是定義的主體，所謂定義的主體，考生可以片面的理解為是定義的發(fā)出者，換句話說就是執(zhí)行定義的事物，主體為定義作出一個(gè)最基礎(chǔ)的限制，而考生在做題的過程中，由于閱讀速度非�？�，往往會(huì)忽略定義的主體。現(xiàn)實(shí)是很多的題目注意定義的主體可以快速準(zhǔn)確的得出答案。

    「例」企業(yè)信息化是指企業(yè)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過深化開發(fā)和廣泛利用資源，不斷提高生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、決策效率和水平的過程。

    根據(jù)以上定義，下列不屬于企業(yè)信息化的是：

    A. 學(xué)校建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使校內(nèi)信息資源得到充分利用

    B. 將全部企業(yè)業(yè)務(wù)乃至全部企業(yè)管理實(shí)現(xiàn)信息化的計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)

    C. 將離散型和流程型生產(chǎn)的質(zhì)量、設(shè)施、控制、數(shù)據(jù)和通信等結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)廣泛的管理信息集成

    D. 制定原材料零部件采購加工計(jì)劃，以保證能在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)得到需要的材料數(shù)量，并引進(jìn)計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助管理

    答案：A [解析]此定義的關(guān)鍵字為主體“企業(yè)”，選項(xiàng)A中學(xué)校不屬于企業(yè)，所以選項(xiàng)A正確。需要考生注意的是定義判斷題讀題一定要仔細(xì)，本題需要選擇的是“不屬于定義”的一項(xiàng)。