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2012國(guó)家公務(wù)員行測(cè):邏輯判斷練習(xí)題(9)

來(lái)源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-10-14 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問(wèn)題

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1. 私營(yíng)部門試圖通過(guò)提供高薪來(lái)吸引有技能的研究科學(xué)家。結(jié)果,大多數(shù)受雇于私營(yíng)部門的研究科學(xué)家賺的錢比技能相仿的在政府部門工作的研究科學(xué)家多出50%。所以,除非政府雇傭的研究科學(xué)家更多地被對(duì)公眾地職責(zé)感而不是被他們的個(gè)人利益所驅(qū)使,否則政府就有可能使它最有技能的科學(xué)家流失到私營(yíng)部門,因?yàn)檫@些科學(xué)家中沒有人會(huì)在私營(yíng)部門中找不到工作。
  上述論述依賴的假設(shè)是(     )。
  A.與私營(yíng)部門相比,政府部門的研究科學(xué)家的科研貢獻(xiàn)難以被承認(rèn)
  B.目前,在政府部門工作的研究科學(xué)家中,沒有人賺的錢比受雇于私營(yíng)部門的研究科學(xué)家多
  C.政府部門雇傭的技能卓越的研究科學(xué)家的人數(shù)沒有私營(yíng)部門中多
  D.政府不給它的研究科學(xué)家提供非常好的工作條件或由于低薪水所應(yīng)獲得補(bǔ)償?shù)念~外福利
  2. 地理老師畫了亞洲、歐洲、美洲、非洲和大洋洲的圖形,并給每個(gè)圖形編了代號(hào),然后請(qǐng)五個(gè)同學(xué)上來(lái)每人認(rèn)出兩個(gè)洲。同學(xué)們的回答都不一樣,甲:3是歐洲,2是美洲;乙:4是亞洲,2是大洋洲;丙:1是亞洲,5是非洲;�。�4是非洲,3是大洋洲;戊:2是歐洲,5是美洲。地理老師說(shuō):“你們每人對(duì)了一半。”
  根據(jù)上述條件,下列判斷中正確的是(     )。
  A.1是亞洲,2是歐洲
  B.2是大洋洲,3是非洲
  C.3是歐洲,4是非洲
  D.4是美洲,5是非洲
  3.西方宗教學(xué)的奠基人麥克斯?纓勒解釋道:“宗教是一種內(nèi)心的本能,或氣質(zhì),它獨(dú)立地、不惜助感覺和理性,能使人們領(lǐng)悟在不同名稱和各種偽裝下的無(wú)限。”把宗教解釋為“獨(dú)立地、不借助感覺和理性”而領(lǐng)悟“無(wú)限”的才能,真是高明之極。讓宗教站在“無(wú)限”上,也就一勞永逸地?cái)[脫了科學(xué)知識(shí)的“糾纏”。因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)無(wú)論怎樣發(fā)展,始終是“有限”的,那些“未被科學(xué)知識(shí)體系說(shuō)明過(guò)其原因的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)”也就永遠(yuǎn)成為“極限”--“神和上帝”的領(lǐng)地。
  從以上文字可以推測(cè)(  )
  A.作者認(rèn)為麥克斯的高明之處在于掌握了領(lǐng)悟無(wú)限的才能
  B.麥克斯支持“世界永遠(yuǎn)是不可知的”這樣一種理論
  C.作者認(rèn)為麥克斯的解釋使“無(wú)限”成了“神和上帝”的領(lǐng)地
  D.科學(xué)知識(shí)無(wú)法觸及支撐宗教發(fā)展乃至繁榮的智慧核心

     【參考答案】
     1.D 【解析】本題屬于假設(shè)前提型題目,題干的結(jié)論是政府雇傭的科學(xué)家如果沒有公眾責(zé)任感并受個(gè)人利益驅(qū)使,那么這些科學(xué)家可能流失到私營(yíng)部門,原因是大多數(shù)私營(yíng)部門科學(xué)家賺的錢比政府部門多,而需要假設(shè)的是政府不給雇傭科學(xué)家提供非常好的工作條件或額外補(bǔ)償福利,否則,這些科學(xué)家就不會(huì)流失到私營(yíng)部門,所以正確答案為D項(xiàng)。
  2.C 【解析】本題要采取代入判斷排除的方法,發(fā)現(xiàn)只有C是正確的,實(shí)際結(jié)論是:1是亞洲,2是大洋洲,3是歐洲,4是非洲,5是美洲。所以正確答案為C項(xiàng)。
  3.B 【解析】注意“推測(cè)”,可以推測(cè)麥克斯的觀點(diǎn)是建立在“世界是人類不可知的,只有上帝可知”基礎(chǔ)上。C項(xiàng)中,“無(wú)限”等同于“神和上帝的領(lǐng)地”,并非作者的解釋使然。

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