品牌形象

把世界帶給你

Bring the world to you

使命

培養(yǎng)世界未來領(lǐng)導(dǎo)者為使命

培養(yǎng)要素

項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示

寄語

世界這么大，大不過探索的腳步;

生活這么酷，酷不過踐行的領(lǐng)悟;

學(xué)術(shù)這么深，深不過察覺的程度;

未來這么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)不過教育的長路。

國家

美國、加拿大、英國、澳大利亞、新西蘭

亞洲(新加坡、日本)

歐洲(一國/多國)

類型

教育主題游、游學(xué)、研學(xué)、微留學(xué)、豪華定制

項(xiàng)目

教育游、生活體驗(yàn)、插班學(xué)習(xí)、主題營地

年齡層

小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、成人、親子

學(xué)術(shù)基因

國內(nèi)課堂的海外延伸，海外課堂的真實(shí)還原

技術(shù)路徑

人物“畫像”、課程設(shè)計(jì)、過程記錄、結(jié)果比對(duì)

軟/硬實(shí)力

國內(nèi)外課程銜接、行動(dòng)學(xué)習(xí)課程研發(fā)、帶隊(duì)老師嚴(yán)格選拔

行進(jìn)過程嚴(yán)格執(zhí)行、海外優(yōu)質(zhì)學(xué)校、海外優(yōu)質(zhì)營地

收獲

浸入式學(xué)習(xí)英語

結(jié)交國際師生

提高綜合素養(yǎng)

感受文化 拓寬視野

留學(xué)前體驗(yàn)考察和決策預(yù)判

報(bào)名流程

咨詢-報(bào)名-遞簽證資料前付清全費(fèi)-簽證指導(dǎo)-獲得簽證-行前培訓(xùn)-出團(tuán)-回國

主體客體

教育具有目的性、計(jì)劃性、組織性

學(xué)生既是主體也是客體，教師是教育的主導(dǎo)

在教育過程中，學(xué)生是教育的對(duì)象

教師是整個(gè)教育過程的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

學(xué)生具備可塑性、依附性、向師性

學(xué)生是處于發(fā)展中的，具有主觀能動(dòng)性

學(xué)生有意識(shí)、有目的，始終是積極參與者

保險(xiǎn)保障

百萬保額、直賠無憂、防護(hù)監(jiān)管、增援監(jiān)護(hù)

課程執(zhí)行與場景配套

learning by doing

發(fā)起目標(biāo)-制定方案-執(zhí)行方案-驗(yàn)收成果

友愛互助、規(guī)則意識(shí)、家庭觀、個(gè)人&集體、平等

自主、自信、尊重、責(zé)任、獨(dú)立生活

用餐 交通 住宿 課堂 游覽

教師=催化師、學(xué)生=行動(dòng)學(xué)習(xí)者

核心價(jià)值

行動(dòng)學(xué)習(xí)過程中的素質(zhì)培養(yǎng)

通過海外教育資源加深學(xué)術(shù)設(shè)計(jì)邏輯

引領(lǐng)孩子深度察覺海外教育模式和生活方式

對(duì)標(biāo)孩子自身具有的天賦及偏好

預(yù)先降低未來留學(xué)決策風(fēng)險(xiǎn)

配置與孩子相匹配的海外教育資源

核心詞匯

前瞻：預(yù)見性、預(yù)判性、風(fēng)險(xiǎn)管控

效率：環(huán)節(jié)流轉(zhuǎn)順暢、無縫銜接

專業(yè)：知己知彼、揚(yáng)長避短

服務(wù)：滿足內(nèi)外部客戶的需求

責(zé)任：有功歸人、有過歸己