為了方便大家更好的復(fù)習(xí),參加2011心理學(xué)考試,育路教育網(wǎng)特收集匯總了心理學(xué)考試變態(tài)心理學(xué)的輔導(dǎo)資料,希望對(duì)您有所幫助,順利通過(guò)心理學(xué)考試! 1.下列說(shuō)法中符合弗洛伊德關(guān)于防御機(jī)制的表述的是(�。� A.是超我的活動(dòng)機(jī)制 B.是一種壓抑或克制的能力 C.絕大部分防御機(jī)制具有積極的意義 D.是后天訓(xùn)練出來(lái)的一種能力 「答案」B 2.行為主義建立在(�。┑幕A(chǔ)上。 A.邏輯演繹法 B.動(dòng)物實(shí)驗(yàn)法 C.臨床經(jīng)驗(yàn)法 D.歸納推理法 「答案」B 3.人本主義對(duì)心理健康破壞的解釋強(qiáng)調(diào)(�。� A.個(gè)體平衡能力的喪失 B.潛能發(fā)展受到阻礙 C.情緒發(fā)展遭遇挫折 D.個(gè)體與環(huán)境相互作用中學(xué)習(xí)的結(jié)果「答案」B 4.關(guān)于人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則,不正確的說(shuō)法是(�。� A.每個(gè)人的心理特征隨時(shí)都可以改變 B.當(dāng)一個(gè)人的人格發(fā)生突然改變,那么他的精神活動(dòng)一定偏離了正常軌道 C.可以作為區(qū)分心理活動(dòng)正常與異常的標(biāo)準(zhǔn) D.在沒(méi)有重大外在變化的情況下,人格特征一般是不會(huì)改變的 「答案」A 5.對(duì)人的正常心理與異常心理進(jìn)行區(qū)分時(shí),下列表達(dá)中符合醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的涵義的是(�。�。 A.將心理障礙當(dāng)做軀體疾病一樣看待 B.將心理問(wèn)題與統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系起來(lái) C.將癥狀當(dāng)作內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) D.將人的行為與社會(huì)行為常模相比較 「答案」A 6.幻聽(tīng)最常見(jiàn)于(�。� A.抑郁癥 B.強(qiáng)迫癥 C.躁狂癥 D.精神分裂癥 「答案」D 7.(�。┎粚儆谝庀虻瑰e(cuò)的癥狀表現(xiàn)。 A.吃正常人不愿吃的東西 B.對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生性欲并作出性行為 C.貪吃或性欲亢進(jìn) D.揀食臟紙或昆蟲(chóng) 「答案」C 8.躁狂發(fā)作的主要特點(diǎn),不包括( )。 A.精神運(yùn)動(dòng)性興奮 B.語(yǔ)詞新作 C.情緒高漲 D.思維奔逸 「答案」B 9.心理生理障礙不包括( )。 A.性功能障礙 B.睡眠障礙 C.人格障礙 D.進(jìn)食障礙 「答案」C 10.促進(jìn)心理健康的基本原則中不包括(�。�。(2003年12月3級(jí)真題) A.遺傳因素、教育因素與認(rèn)知因素并重的原則 B.以“自我”為中心,努力實(shí)現(xiàn)自我的原則 C.身心統(tǒng)一的原則 D.個(gè)體和群體相結(jié)合的原則 「答案」B 11.健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域不包括(�。�。 A.疾病防御和治療中的心理學(xué)問(wèn)題 B.促進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定 C.生活方式及心理活動(dòng)與疾病的關(guān)系 D.心身疾病的診斷和治療 「答案」D 12.心理健康咨詢的工作對(duì)象是( )。 A.各類異常心理狀態(tài) B.所有心理正常的人群 C.心理不健康的各類狀態(tài) D.心理障礙的人群 「答案」C 13.下列表述中符合H.Selye(1956)提出的應(yīng)激的概念的是(�。�。 A.是引起焦慮的各種外在刺激 B.是一種特異性變化 C.是機(jī)體的一種狀態(tài) D.是外在環(huán)境與個(gè)人之間的相互作用 「答案」C 14.一般來(lái)說(shuō)對(duì)人威脅最大的事情是( )。 A.可控制的 B.不可控制或不可預(yù)見(jiàn)的 C.可預(yù)見(jiàn)的 D.事先知道的 「答案」B 15.在全新的生活環(huán)境中,陌生的風(fēng)俗習(xí)慣和不同的生活方式,會(huì)使人產(chǎn)生心理壓力。這種壓力源屬于(�。�。 A.軀體性壓力源 B.心理性壓力源 C.社會(huì)性壓力源 D.文化性壓力源 「答案」D 16.心理應(yīng)激對(duì)健康的影響是( )。 A.積極與消極兩方面 B.無(wú)任何影響 C.積極影響 D.消極影響 「答案」A 17.下列陳述中不正確的是( )。 A.經(jīng)歷一般性生活壓力的效果不完全是負(fù)面的 B.適應(yīng)重大生活壓力的效果是負(fù)面的 C.壓力適應(yīng)過(guò)程中需要付出許多生理及心理資源 D.生活中個(gè)體不可避免地會(huì)遭遇各種生活事件 「答案」B 18.塞利(Selye)的一般適應(yīng)綜合征(GAS)主要由以下哪種途徑所激活?(�。� A.交感神經(jīng)一腎上腺髓質(zhì)軸 B.丘腦下部一腺垂體一腎上腺皮質(zhì)軸 C.丘腦下部一垂體后葉軸 D.丘腦下部一甲狀腺軸 「答案」B 19.經(jīng)受破壞性壓力的個(gè)體,出現(xiàn)逢人就述說(shuō)自己遭遇的行為,可推斷其處在( )。 A.初始期 B.驚嚇期 C.恢復(fù)期 D.康復(fù)階段 「答案」C 20.以下哪一項(xiàng)不是精神活動(dòng)的相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)?(�。� A.認(rèn)知的結(jié)果可轉(zhuǎn)變成個(gè)體行為作用于環(huán)境和社會(huì) B.經(jīng)驗(yàn)形成的認(rèn)知傾向性是不穩(wěn)定的 C.個(gè)體長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)可以參與個(gè)體認(rèn)知 D.認(rèn)知傾向性對(duì)個(gè)體可產(chǎn)生積極或消極的作用 「答案」B |
級(jí) 別 | 課 程 | 課時(shí) | 學(xué)費(fèi) | 試聽(tīng) | 報(bào)名 |
二 級(jí) |
全程班 | 130 | ¥1700 | 試 聽(tīng) | |
精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) | 130 | ¥900 | 試 聽(tīng) | ||
沖刺班 |
28 | ¥500 | 試 聽(tīng) | ||
真題�?及�(3套真題) | 6 | ¥200 | 試 聽(tīng) | ||
心理診斷技能 | 8 | ¥150 | 試 聽(tīng) | ||
論文指導(dǎo) | 2 | ¥50 | 試 聽(tīng) | ||
三 級(jí) |
全程班 | 100 | ¥1400 | 試 聽(tīng) | |
精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) | 100 | ¥800 | 試 聽(tīng) | ||
沖刺班 | 22 | ¥400 | 試 聽(tīng) | ||
真題�?及�(3套真題) | 22 | ¥400 | 試 聽(tīng) | ||
心理診斷技能 | 3 | ¥100 | 試 聽(tīng) | ||
二級(jí):全程+沖刺=1700元(原價(jià)2640元) 套餐A900元(原價(jià)1840元),套餐B500元(原價(jià)940) 三級(jí):全程+沖刺=1400元(原價(jià)2240元) 套餐A800元(原價(jià)1640元),套餐B400元(原價(jià)840) |
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【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯(cuò)】 |
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報(bào)考直通車(chē) |
·考試時(shí)間:2010年11月21日。 |
·考試內(nèi)容:三級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作、論文輔 |
導(dǎo);二級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作。 |