為了方便大家更好的復(fù)習(xí)，參加2011心理學(xué)考試，育路教育網(wǎng)特收集匯總了心理學(xué)考試心理測量學(xué)的輔導(dǎo)資料，希望對您有所幫助，順利通過心理學(xué)考試！

　　1.第一個使用心理測驗一詞的美國心理學(xué)家是（　�。���

　　A.高爾頓

　　B.卡特爾

　　C.桑代克

　　D.比納

　　「答案」B

　　2.當(dāng)被試人數(shù)較多，測驗時間和經(jīng)費又有限時，最好選用（　�。�測驗。

　　A.個別

　　B.團體

　　C.速度

　　D.投射

　　「答案」B

　　3.測驗的客觀性不包括（　�。┑目陀^性。

　　A.測驗的刺激

　　B.對反應(yīng)的量化

　　C.絕對的標(biāo)準(zhǔn)

　　D.對結(jié)果的推論

　　「答案」C

　　4.一般來說，心理測量是在（　�。┳兞可线M(jìn)行的。

　　A.命名

　　B.順序

　　C.等距

　　D.等比

　　「答案」B

　　5.心理咨詢過程中，心理測驗（　�。���

　　A.是必不可少的

　　B.是沒有必要的

　　C.應(yīng)根據(jù)情況選用

　　D.可有可無，無所謂

　　「答案」C

　　6.關(guān)于心理測驗，下列描述不正確的是（　�。�。

　　A.心理測驗測量的是人的行為，即一個人對測驗題目的反應(yīng)

　　B.要有代表性的樣本，即行為樣本

　　C.同一測驗，對于不同被試，測驗的評分標(biāo)準(zhǔn)不必相同

　　D.可靠的常模

　　「答案」C

　　7.可以進(jìn)行加減運算，也可以進(jìn)行乘除運算的量表是（　�。�。

　　A.命名量表

　　B.比率量表

　　C.順序量表

　　D.等距量表

　　「答案」B

　　8.關(guān)于測驗結(jié)果的評分，下列闡述錯誤的是（　�。�。

　　A.要及時而清楚地記錄被試的反應(yīng)情況

　　B.要有一張標(biāo)準(zhǔn)答案或正確反應(yīng)的表格，即記分鍵

　　C.將被試的反應(yīng)和記分鍵比較，對反應(yīng)進(jìn)行分類。

　　D.評分者不需要進(jìn)行專門的培訓(xùn)

　　「答案」D

　　9.目前應(yīng)用最廣的表示測驗分?jǐn)?shù)的方法是（　�。���

　　A.百分等級

　　B.百分位數(shù)

　　C.t分

　　D.四分位數(shù)

　　「答案」A

　　10.T分?jǐn)?shù)是（　�。�。

　　A.以57為均數(shù)，10為一個標(biāo)準(zhǔn)差

　　B.以60為均數(shù)，10為一個標(biāo)準(zhǔn)差

　　C.以50為均數(shù)，lO為一個標(biāo)準(zhǔn)差

　　D.以55為均數(shù)，10為一個標(biāo)準(zhǔn)差

　　「答案」C

　　11.標(biāo)準(zhǔn)十分，平均數(shù)為　，標(biāo)準(zhǔn)差為　。（　�。�

　　A.6；2

　　B.5；1.5

　　C.6；1.5

　　D.7；1.5

　　「答案」B

　　12.專家判斷法，就是請有關(guān)專家對測驗題目與原定內(nèi)容的符合性做出判斷，看測驗的題目是否代表規(guī)定的內(nèi)容。如果專家認(rèn)為測驗題目恰當(dāng)?shù)卮�表了所測內(nèi)容，則測驗具有內(nèi)容效度。因此，內(nèi)容效度有時又稱（　　）。

　　A.構(gòu)想效度

　　B.效標(biāo)效度

　　C.區(qū)分效度

　　D.邏輯效度

　　「答案」D

　　13.下列選項中關(guān)于效度的說法錯誤的是（　�。�。

　　A.是指所測量的與所要測量的心理特點之間符合的程度

　　B.是在選用標(biāo)準(zhǔn)化測驗或自行設(shè)計編制測量工具時；首先必須鑒定的

　　C.是指同一被試者在不同時間內(nèi)，用同一測驗重復(fù)測量，所得結(jié)果的一致性程度

　　D.是指一個心理測驗的準(zhǔn)確性

　　「答案」C

　　14.美國心理學(xué)家吉賽利提出了如何找出干涉變量的一套方法，它們是（　　）。

　　A.用回歸方程求得每個人的預(yù)測效標(biāo)分?jǐn)?shù)，將該分?jǐn)?shù)與實際效標(biāo)分?jǐn)?shù)相比較，獲得差異分?jǐn)?shù)D.如果D的絕對值很大，說明測驗中可能存在干涉變量

　　B.根據(jù)樣本團體的組成分析，找出對照組，分別計算效度，從而找出干涉變量

　　C.對于欲測團體，根據(jù)某些易見的干涉變量將其區(qū)分為預(yù)測性高和預(yù)測性低的兩個亞團體。對于預(yù)測性高的團體，獲得的測驗效度會有所提高

　　D.興趣就是干涉變量，去掉對興趣的研究

　　「答案」ABC.

　　15.測驗項目難度（　�。�。

　　A.應(yīng)大于概率水平

　　B.應(yīng)接近概率水平，在O.50±O.20之間

　　C.應(yīng)小于概率水平

　　D.以上均不對

　　「答案」B

　　16.測驗的難度分布一般以（　�。┓植紴楹�，這樣才能把各種水平的人都區(qū)分開來，并且區(qū)分得比較細(xì)致。

　　A.正偏態(tài)

　　B.負(fù)偏態(tài)

　　C.正態(tài)

　　D.二項

　　「答案」C

　　17.下列關(guān)于測驗難度與區(qū)分度關(guān)系的闡述，正確的是（　�。�。

　　A.難度越大，區(qū)分度越高

　　B.難度越小，區(qū)分度越高

　　C.難度居中，區(qū)分度最高

　　D.兩者之間沒有必然聯(lián)系

　　「答案」C

　　18.兩個受測者，一個來自農(nóng)村，一個來自城鎮(zhèn)，他們都測試了瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗。前者得分為95，而后者得分為100.下面說法肯定錯誤的是（　�。�。

　　A.城鎮(zhèn)受測者一定比農(nóng)村受測者更聰明

　　B.農(nóng)村受測者的智力水平未必比城鎮(zhèn)受測者差

　　C.僅從測驗結(jié)果而言，兩者的智力水平?jīng)]有明顯差異

　　D.考慮文化影響，農(nóng)村受試者的智力水平可能比城鎮(zhèn)測試者更高

　　「答案」A

　　19.心理測驗的目標(biāo)是指編制的測驗是測什么的，即用來測量什么樣的（　�。┗蛐袨樘卣�。

　　A.心理對象

　　B.心理用途

　　C.心理動機

　　D.心理變量「答案」D

　　20.在擬定測驗編制計劃時，通常需要制定一個（　�。�。

　　A.單向細(xì)目表

　　B.雙向細(xì)目表

　　C.三向細(xì)目表

　　D.四向細(xì)目表

　　「答案」B