為了方便大家更好的復(fù)習(xí)，參加2011心理學(xué)考試，育路教育網(wǎng)特收集匯總了心理學(xué)考試心理測(cè)量學(xué)的輔導(dǎo)資料，希望對(duì)您有所幫助，順利通過心理學(xué)考試！

　　1.系統(tǒng)抽樣要求（　�。�。

　　A.目標(biāo)總體無序可排

　　B.存在等級(jí)結(jié)構(gòu)

　　C.目標(biāo)總體有序可排

　　D.無等級(jí)結(jié)構(gòu)存在

　　「答案」AD

　　2.取樣即從目標(biāo)人群中選擇有代表性的樣本，具體地說包括（　�。�。

　　A.簡單隨機(jī)抽樣

　　B.系統(tǒng)抽樣

　　C.分組抽樣

　　D.分層抽樣

　　「答案」ABCD

　　3.常見的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有（　�。���

　　A.Z分?jǐn)?shù)

　　B.比率智商

　　C.標(biāo)準(zhǔn)九

　　D.離差智商

　　「答案」ACD

　　4.信度的指標(biāo)表示方法有（　�。�。

　　A.信度系數(shù)，即真分?jǐn)?shù)方差與實(shí)得分?jǐn)?shù)的方差的比值

　　B.信度指數(shù)，其平方即是信度系數(shù)

　　C.測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤，其與信度呈負(fù)相關(guān)

　　D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

　　「答案」ABC

　　5.一般來說，在一個(gè)測(cè)驗(yàn)中增加同質(zhì)的題目，可以使信度提高。下列描述中正確的是（　�。���

　　A.測(cè)驗(yàn)越長，越遵循報(bào)酬遞增率原則

　　B.測(cè)驗(yàn)越長，被試者受猜測(cè)因素的影響就越小

　　C.測(cè)驗(yàn)越長，測(cè)驗(yàn)的測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性

　　D.測(cè)驗(yàn)太長，有時(shí)反而會(huì)引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性

　　「答案」BCD

　　6.效度的性質(zhì)（　�。���

　　A.具有相對(duì)性，是指對(duì)一定的目標(biāo)來說的

　　B.測(cè)驗(yàn)的效度與測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)不需要一致

　　C.具有連續(xù)性，即由高至低

　　D.一個(gè)測(cè)驗(yàn)效度應(yīng)該是絕對(duì)的，要么效高，要么全無效

　　「答案」AC

　　7.在檢驗(yàn)一個(gè)測(cè)驗(yàn)的效標(biāo)效度時(shí)，難點(diǎn)在于找到合適的效標(biāo)。因此效標(biāo)的選擇至關(guān)重要，一個(gè)好的效標(biāo)必須具備（　�。┑臈l件。

　　A.效標(biāo)測(cè)量的方法簡單，省時(shí)省力，經(jīng)濟(jì)實(shí)用

　　B.效標(biāo)必須具有較高的信度，穩(wěn)定可靠，不隨時(shí)間等因素而變化

　　C.效標(biāo)可以客觀地加以測(cè)量，可用數(shù)據(jù)或等級(jí)來表示

　　D.效標(biāo)必須能最有效地反映測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)，即效標(biāo)測(cè)量本身必須有效

　　「答案」ABCD

　　8.效度的功能包括 （　�。���

　　A.預(yù)測(cè)誤差

　　B.預(yù)測(cè)效標(biāo)分?jǐn)?shù)

　　C.預(yù)測(cè)效標(biāo)指數(shù)

　　D.預(yù)測(cè)效率指數(shù)

　　「答案」ABD

　　9.測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的定性分析是指（　�。�。

　　A.內(nèi)容效度

　　B.題目難度

　　C.區(qū)分度

　　D.題目編寫的恰當(dāng)性和有效性

　　「答案」AD

　　10.1965年，美國測(cè)驗(yàn)專家伊貝爾根據(jù)長期的經(jīng)驗(yàn)提出用鑒別指數(shù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目性能的標(biāo)準(zhǔn)。以下關(guān)于鑒別指數(shù)的敘述中，正確的是（　　）。

　　A.鑒別指數(shù)（D）在0.19以下的題目鑒別能力較差，必須從測(cè)驗(yàn)中淘汰

　　B.鑒別指數(shù)（D）在0.20-0.29間的題目鑒別能力尚可，但必須修改

　　C.鑒別指數(shù)（D）在0.30-0.39間的題目鑒別能力良好，修改后會(huì)更好

　　D.鑒別指數(shù)（D）在0.4以上的題目鑒別能力很好，可以在測(cè)驗(yàn)中使用

　　「答案」ABCD 1

　　1.對(duì)于選拔和預(yù)測(cè)功用的預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)，它的主要任務(wù)就是要對(duì)所預(yù)測(cè)的行為活動(dòng)作具體分析，稱之為任務(wù)分析或工作分析（job analysis）。這種分析包括（　　）等步驟。

　　A.確定哪些心理特征和行為可以使要預(yù)測(cè)的活動(dòng)達(dá)到成功

　　B.進(jìn)行預(yù)測(cè)驗(yàn)和正式測(cè)驗(yàn)以建立心理測(cè)驗(yàn)手冊(cè)

　　C.編制相應(yīng)的心理特征和行為的有關(guān)條目

　　D.建立衡量被試者是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)我們稱之為效標(biāo)

　　「答案」AD

　　12.編制是非題應(yīng)注意（　�。���

　　A.每道題只能包含一個(gè)概念

　　B.內(nèi)容以有意義的概念、事實(shí)或基本原則為基礎(chǔ)

　　C.盡量避免否定的敘述，尤其是雙重否定

　　D.“是”、“非”題的數(shù)目應(yīng)基本相等，隨機(jī)排列

　　「答案」ABCD

　　13.在測(cè)驗(yàn)的編排和組織過程中（　�。���

　　A.預(yù)測(cè)是必不可少的步驟

　　B.預(yù)測(cè)的被試對(duì)象無任何特別要求，盡可能隨意選擇

　　C.預(yù)測(cè)的實(shí)施過程與情境亦盡可能隨意選擇

　　D.對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的分析應(yīng)注意質(zhì)和量兩個(gè)方面

　　「答案」AD

　　14.主試者的職業(yè)道德包括（　�。���

　　A.測(cè)驗(yàn)的保密

　　B.測(cè)驗(yàn)的控制使用

　　C.測(cè)驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù)

　　D.對(duì)測(cè)驗(yàn)特別熟悉

　　「答案」ABC

　　15.測(cè)驗(yàn)的選擇方面（　�。�。

　　A.首先要選擇適合測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡臏y(cè)驗(yàn)

　　B.不必嚴(yán)格要求必經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)

　　C.國外的測(cè)驗(yàn)只要經(jīng)過譯制就能使用，無須標(biāo)準(zhǔn)化

　　D.嚴(yán)格地說，一個(gè)測(cè)驗(yàn)應(yīng)該經(jīng)常修訂

　　「答案」AD

　　16.測(cè)驗(yàn)中主試者的職責(zé)是指（　�。���

　　A.應(yīng)按照指導(dǎo)語的要求實(shí)施測(cè)驗(yàn)

　　B.測(cè)驗(yàn)前不講太多無關(guān)的話

　　C.對(duì)特殊問題要有心理準(zhǔn)備

　　D.主試者不應(yīng)對(duì)被試者的反應(yīng)做出任何暗示性反應(yīng)

　　「答案」ABCD

　　17.被試者對(duì)測(cè)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)或應(yīng)試技巧會(huì)影響測(cè)驗(yàn)成績，“測(cè)驗(yàn)油子”的表現(xiàn)有（　　）。

　　A.熟悉測(cè)驗(yàn)的程序

　　B.懂得合理分配測(cè)驗(yàn)時(shí)間

　　C.常常是各種題型都見過

　　D.能覺察出正確答案與錯(cuò)誤答案的細(xì)小差別

　　「答案」ABCD

　　18.除非“反應(yīng)速度”本身即為重要的研究目標(biāo)，否則應(yīng)讓被試者有充分的時(shí)間反應(yīng)，同時(shí)注明每題的答題時(shí)間，可以減少（　�。┒▌�(shì)的影響。

　　A.求“快”

　　B.求“精確”

　　C.喜好正面敘述

　　D.猜測(cè)

　　「答案」AB

　　19.關(guān)于報(bào)告測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的具體建議中，下列說法正確的是（　�。���

　　A.應(yīng)告知被試所作測(cè)驗(yàn)是測(cè)量什么或預(yù)測(cè)什么

　　B.應(yīng)避免使用專業(yè)術(shù)語

　　C.可把測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)直接告訴被試家長

　　D.需使被試知道如何運(yùn)用其分?jǐn)?shù)

　　「答案」ABD

　　20.下列選項(xiàng)中描述測(cè)驗(yàn)時(shí)關(guān)于焦慮說法正確的有（　�。���

　　A.測(cè)驗(yàn)焦慮的適度存在使人的興奮性提高，從而提高測(cè)量成績

　　B.在測(cè)驗(yàn)過程中，應(yīng)該一點(diǎn)也沒有

　　C.測(cè)驗(yàn)存在高度焦慮，對(duì)測(cè)量有明顯的負(fù)面影響

　　D.應(yīng)明確測(cè)驗(yàn)的用途是顯示性測(cè)驗(yàn)還是預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)，兩者有極嚴(yán)格的區(qū)分

　　「答案」AC